Brindis con Witold - Ministerio de Educación

Parece que hay fundamento para cierto orgullo
profesional. Pero al mismo tiempo en diferentes
partes de nuestra comunidad científica aparecen
síntomas de que la fase extensiva del desarrollo
de las actividades de investigación está agotada.
Cada vez es más consciente el reconocimiento
de la necesidad de avanzar hacia el desarrollo
intensivo con un componente teórico más sólido
y autoproducido.
Lo último está relacionado, por una parte, con el
proceso universal de la globalización que tiene
fuertes repercusiones en las ciencias y, por otra
parte, con la adquisición de cierta madurez por
la propia latinoamericanística, que comienza a
perfilarse como una corriente científica con
personalidad propia.
Todo lo expuesto anteriormente impone otro
condicionamiento para nuestra actividad, su
contenido y orientación.
Los estudios latinoamericanos elevan su rango
científico desarrollándose no solamente como
consumidores del conocimiento teórico de
ciencias sociales tradicionales sino como una
rama capaz de aportar seriamente a la elaboración
teórica en términos generales.
Por el mismo carácter de su naturaleza y
siguiendo la lógica de la ciencia moderna la latinoamericanística
tiende a seguir el rumbo de
reflexión integral que es la única manera de
expresar idóneamente el desarrollo social, el
desarrollo que en la vida real se presenta exclusivamente
como proceso, multifacético y multidimensional.
Solamente de esta manera nuestra latinoamericanística
es capaz de moverse hacia el conocimiento
verdaderamente fidedigno.
HISPANISMO
ESTO NOS LLEVA A LA CONCLUSIÓN DE QUE LA FUNCIÓN DE
LA LATINOAMERICANÍSTICA SE ENRIQUECE CONSIDERABLE-
MENTE EN UN MUNDO GLOBALIZADO
El conocimiento fidedigno, por supuesto, es
indispensable para evitar interpretaciones y pasos
falsos. Es indispensable pero no es suficiente para
la ciencia moderna. Hoy día, el conocimiento
científico debe ser tanto crítico como meramente
funcional. Quiere decir volcado hacia la práctica
de creatividad positiva en Latinoamérica y en
relación con Latinoamérica.
Todo esto determina la necesidad de resignar la
postura pasiva de la simple observación pasando
a ocupar la posición de influir activamente en la
práctica de la toma de decisiones a nivel nacional,
regional e internacional.
Esto nos lleva a la conclusión de que la función
de la latinoamericanística se enriquece considerablemente
en un mundo globalizado. Sea en
España o Francia, Rusia o Polonia tiende y debe
aportar al mayor entendimiento internacional y
como resultado a la tolerancia basada en el universalismo
humanista, a la reproducción ampliada
del conocimiento en el proceso educativo
para formar profesionales más preparados para
llevar a cabo la diplomacia más fina, los negocios
internacionales más civilizados y eficientes. Al
mismo tiempo son las premisas del mayor estatus
social y reconocimiento de la gente que se
dedica a esta labor. ·
Vladimir M. Davydov: Doctor titular en ciencias
económicas, miembro de la Academia de
Ciencias Naturales de Rusia, director del
Instituto de Latinoamérica de la Academia de
Ciencias de Rusia, presidente de la Federación
Internacional de Estudios sobre América Latina
y el Caribe (2001-2003). Autor y coautor
de 18 libros y más de 150 artículos en revistas
científicas (editados en Rusia, Argentina,
Francia, España, Alemania, Portugal, Perú,
México, Colombia, Cuba y Turquía).
PARALELO50
[ Vladimir Davydov ]
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