tesis doctoral - e-Spacio - Uned

Organización perceptiva y procesamiento visual preatencional
entre los cuatro patrones presentes, que debe ser identificado pulsando la tecla asociada
previamente a dicho patrón. En la tarea de búsqueda visual (Serie Experimental II:
Experimentos 5-6), lo que se presenta en el centro de la pantalla es el patrón objetivo que debe
ser buscado entre los estímulos agrupados situados alrededor del centro de la pantalla. La
respuesta del sujeto puede ser simple (Experimento 6) o compuesta (Experimento 5), según si
tiene que indicar solamente presencia o ausencia del objetivo o, en cambio, realizar una tarea
de identificación de una letra insertada dentro del patrón objeto de la búsqueda.
Una de las ventajas metodológicas más destacadas del paradigma de preatención es
que permite estudiar el efecto de la información no atendida sobre multitud de tareas que
involucran a la atención selectiva, sin restringirse a una manifestación concreta de su
participación, lo que posibilita obtener medidas convergentes a través de diferentes índices
comportamentales o, también, desvelar divergencias en la influencia de lo preatencional sobre
operaciones atencionales distintas. A diferencia de los paradigmas de búsqueda visual,
segregación de texturas, o de preseñalización, el paradigma de preatención es una técnica
neutra con respecto a la medida conductual utilizada para inferir los procesos visuales
relacionados con los mecanismos atencionales.
Los resultados de laboratorio han reflejado inconsistencias entre las características
visuales preatencionales que controlan la atención desveladas por distintas tareas atencionales
como la búsqueda visual, la segregación de texturas (Wolfe, 1992) o los paradigmas de doble
tarea (VanRullen, Reddy y Koch, 2004). Esos hallazgos apoyan la conjetura de que los
mecanismos atencionales utilizan de manera selectiva la información procesada
preatencionalmente en función de la tarea que tienen que desempeñar. Otra posible
interpretación podría aludir a que el procesamiento preatencional se especializa, se reconfigura
(como ya han sugerido Di Lollo et al., 2001) conforme al problema que haya que resolver, como
si de una una preatención para la acción se tratara, al estilo de lo que los modernos modelos
de selección para la acción han propuesto para la atención selectiva (Allport, 1987, 1990;
Hommel, Müsseler, Aschersleben y Prinz, 2001; Neumann, 1990). Esta última hipótesis, en
definitiva está sujeta al dictamen de la evidencia empírica, y a esa labor consideramos que
puede contribuir el paradigma de preatención que aquí presentamos.
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