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tesis doctoral - e-Spacio - Uned

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Organización perceptiva y procesamiento visual preatencional<br />

objetivo. Mediante esta medida indirecta, pretendemos investigar la influencia de la<br />

preexposición de los patrones agrupados sobre la búsqueda posterior de uno de ellos. Para<br />

responder correctamente a la tarea es necesario orientar y fijar la atención en el patrón objetivo<br />

correspondiente, para a continuación identificar la letra. Como la tarea de identificación de la<br />

letra es común a todos los ensayos y, además, se asume que su resolución es independiente<br />

del resto de manipulaciones experimentales, ya que las letras se presentan justo al finalizar la<br />

tarea de dígitos, las diferencias entre condiciones experimentales deben ser atribuidas a la<br />

influencia del procesamiento visual preatencional.<br />

Por otro lado, para prevenir aun más los posibles efectos de captación atencional<br />

cuando los estímulos eran preexpuestos durante la tarea de dígitos, desde el inicio de cada<br />

ensayo la posición donde después se presentaban los estímulos fue marcada mediante las<br />

matrices completas de dieciséis círculos, que en el Experimento 3 hemos denominado como<br />

marcadores. De esta forma, el cambio entre los marcadores y los estímulos, fue menos<br />

sobresaliente, en comparación con el procedimiento utilizado en los experimentos previos, ya<br />

que solamente suponía el intercambio de cuatro círculos oscuros por cuatro claros.<br />

5.2.1.1. Método<br />

Participantes<br />

Veinticuatro estudiantes de tercer curso de la Licenciatura en Psicología de la UNED,<br />

todas mujeres, con edades comprendidas entre 20 y 52 años (media = 32,6). Todos tenían<br />

visión normal o corregida y sólo uno era zurdo. Los participantes fueron distribuidos<br />

aleatoriamente en dos muestras de doce miembros, para formar un grupo preatencional (un<br />

zurdo, edades 21-45 años, media = 33,6) y un grupo atencional (edades 20-52 años, media =<br />

31,6). Los participantes recibieron por su colaboración una bonificación en su calificación final<br />

en la asignatura de "Psicología de la Percepción".<br />

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