tesis doctoral - e-Spacio - Uned

211
Capítulo 5. Experimentos
manera distinta en función de la carga perceptiva que tenga que asumir. En concreto,
utilizaremos tres diferentes conjuntos estimulares: dos, cuatro u ocho ítemes. Por ello,
tendremos que cambiar la configuración de presentación de los estímulos en la pantalla que
hasta ahora hemos utilizado: alrededor del punto de fijación dispondremos ocho posibles
localizaciones formando un círculo equidistante del centro. Las localizaciones estarán
señalizadas por matrices completas de 4 x 4 círculos de luminancia intermedia entre los
patrones agrupados y el fondo. El objetivo de esta señalización es disminuir la aparición
abrupta de los patrones agrupados en el curso de la tarea de dígitos, para así disminuir los
riesgos de captación atencional involuntaria y evitar que el observador preste atención antes de
tiempo a los estímulos. Como consecuencia del número variable de estímulos, no todas las
posiciones señalizadas fueron ocupadas en los ensayos con dos y cuatro estímulos. Este
hecho nos obligó a disociar el efecto de la mera preseñalización (de las posiciones donde
después el observador tiene que buscar el patrón objetivo) del procesamiento de la identidad
del patrón agrupado que ocupa dichas posiciones. El primer efecto, como ya discutimos en el
Experimento 3, no requiere la intervención de procesos de agrupamiento perceptivo, mientras
que el segundo depende directamente de la generación de un patrón agrupado mediante
operaciones de agrupamiento gestático. Para separar estos efectos, recurrimos a la misma
estrategia utilizada en el Experimento 3: incluir dos tipos de preexposición, una con marcadores
de posición, y otra con los propios patrones agrupados. Si se encontraran diferencias entre
estas condiciones, es lógico pensar que se deban a la percepción de la forma del estímulo
agrupado.
Por último, otra precaución procedimental que tuvimos que asumir por exigencia de la
lógica del paradigma de preatención, estuvo referida a la ausencia de repetición de
distractores. Los procedimientos tradicionales de búsqueda visual presentan uno o dos tipos
diferentes de estímulos como distractores que se repetían. En nuestro caso, la repetición de
estímulos durante la fase de preexposición podría ser utilizada por los observadores para
generar hipótesis sobre la identidad del estimulo objetivo y, por ello, incitar la intención de
prestar a los patrones agrupados durante la tarea de dígitos, invalidando nuestra pretensión de
retrasar dicha intención hasta el comienzo de la tarea de búsqueda visual. Por ejemplo, si