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tesis doctoral - e-Spacio - Uned

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Organización perceptiva y procesamiento visual preatencional<br />

secuencia de números, pero, al mismo tiempo, prestar atención a los patrones agrupados<br />

(disociando movimientos oculares y atencionales), en el caso de que éstos aparecieran, para<br />

intentar mejorar la ejecución posterior en la tarea de identificación. Tras la secuencia de<br />

números aparecía una flecha en el centro de la pantalla señalizando cuál de los cuatro<br />

patrones disponibles era el estímulo objetivo que debía ser identificado. Recordemos que esos<br />

patrones agrupados podían estar ya presentes en la pantalla, en los casos de preexposición de<br />

71 ms, 257 ms y 1113 ms, o, en cambio, exponerse simultáneamente con la flecha, en el caso<br />

de la condición de control o pre0. La tarea del sujeto consistía en identificar el estímulo<br />

señalado por la flecha, pulsando con la mayor rapidez posible, pero sin menoscabo de la<br />

precisión, una de las cuatro teclas asociadas a los patrones. Las teclas de respuesta fueron la<br />

"D", "F", "J" y "K" del teclado del ordenador, que correspondían respectivamente con los<br />

patrones (b), (c), (d) y (e) de la Figura 16. Asimismo, los dedos utilizados en la tarea fueron el<br />

índice y corazón de ambas manos: con la mano izquierda se pulsaban las teclas "D" y "F", y<br />

con la mano derecha las "J" y "K". Los dedos permanecían en contacto permanente con dichas<br />

teclas en el curso completo de cada ensayo, incluso durante la tarea de dígitos, para asegurar<br />

la rapidez de respuesta en la tarea de identificación. La forma más cómoda de pulsar la barra<br />

espaciadora durante la tarea de dígitos sin alterar la posición de los otros cuatro dedos era<br />

mediante el uso del dedo pulgar de la mano dominante. La flecha central y los estímulos<br />

agrupados estaban presentes en la pantalla hasta la respuesta del sujeto, tras la cual el<br />

monitor permanecía vacío durante 2000 ms, con el objetivo de eliminar posibles postefectos<br />

visuales derivados de la densidad de círculos y del contraste entre los tres niveles de<br />

luminancia utilizados. El ensayo finalizaba con la presentación de un intervalo entre ensayos,<br />

en el que era necesario pulsar la barra espaciadora para pasar al punto de fijación del siguiente<br />

ensayo, según indicaba un mensaje en el centro de la pantalla.<br />

5.1.1.2. Resultados<br />

En primer lugar, presentaremos los resultados obtenidos en la tarea de dígitos por los<br />

participantes del grupo preatencional, que serán utilizados como criterio para filtrar los ensayos<br />

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