tesis doctoral - e-Spacio - Uned

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Capítulo 5. Experimentos
la que es imposible obtener información durante la tarea de dígitos, ya que las letras no están
presentes en la pantalla hasta que no termina la secuencia de números. En definitiva, el
procesamiento preatencional realizado durante la tarea de dígitos no puede ser aplicado
directamente a una acción motora concreta ni concurrente ni inmediatamente posterior, de
manera que la vía dorsal no puede acumular información que sea aprovechable, cuando se
indica cuál es el patrón objetivo, para influir sobre la tarea de búsqueda.
Otra posible explicación a la ausencia de efectos preatencionales, está relacionada con
la teoría de búsqueda guiada de Wolfe et al. (1994). Como expusimos en el capítulo 2, este
modelo propone dos factores de activación de las características visuales representadas en el
mapa interno: (1) exógeno, definido por las diferencias locales entre los estímulos; y (2)
endógeno, que refleja el conocimiento que el observador posee sobre las características del
estímulo que debe ser buscado. Según proponen los autores, los valores de activación
definitivos de los mapas que guían la atención son fruto de una combinación de ambos
factores. En nuestra tarea, a diferencia de una tarea de búsqueda visual estándar, el
observador no sabe cuál es el estímulo objetivo hasta que la tarea de dígitos finaliza y, por lo
tanto, el componente exógeno está ausente durante el computo preatencional de activaciones
realizado en esa primera fase de cada ensayo. Por esta razón, el factor endógeno tiene que
trabajar en solitario en ese momento, calculando las diferencias locales entre los patrones, que,
por si esto no fuera poco, ya hemos comentado que no son demasiado acusadas debido a la
semejanza estructural entre patrones agrupados. Justo en el momento de presentación del
patrón de muestra que debe ser buscado, el componente endógeno es incorporado al curso del
procesamiento, y participa en la generación de los mapas de activación. Pero esta tardía
participación podría no ser suficiente para generar diferencias entre las condiciones
experimentales y el control, ya que la lógica del paradigma de preatención exige que los
efectos sean provocados por el procesamiento sin atención de los patrones agrupados
realizado antes de que sea conocido el estímulo objetivo.
En el próximo experimento, utilizaremos una versión más usual de la tarea de
búsqueda visual, eliminando la tarea compuesta y recurriendo a una respuesta de