Informe - La integración de la seguridad y la salud en el trabajo en ...
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Integración <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>seguridad</strong> y <strong>la</strong> <strong>salud</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> sistema educativo<br />
Para promover una cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>en</strong>tre los futuros trabajadores y<br />
empresarios, es necesario integrar <strong>la</strong> <strong>seguridad</strong> y <strong>la</strong> <strong>salud</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>trabajo</strong> (SST) <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong> educación.<br />
Si los niños y los jóv<strong>en</strong>es se familiarizan con una conducta segura y sana, si<br />
toman conci<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> los riesgos y apr<strong>en</strong><strong>de</strong>n a forjar su propio <strong>en</strong>torno <strong>de</strong><br />
<strong>seguridad</strong> y <strong>salud</strong>, su futura vida <strong>la</strong>boral (y privada) será más segura y <strong>salud</strong>able.<br />
En este informe pres<strong>en</strong>tamos varios ejemplos <strong>de</strong> bu<strong>en</strong>as prácticas <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
educación y <strong>la</strong> formación profesional, proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> los quince Estados<br />
miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> Unión Europea (UE) ( 29 ), que repres<strong>en</strong>tan todas <strong>la</strong>s fases <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>en</strong>señanza obligatoria y que abarcan toda una serie <strong>de</strong> <strong>en</strong>foques, métodos e<br />
instrum<strong>en</strong>tos para integrar <strong>la</strong> SST <strong>en</strong> <strong>el</strong> proceso <strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizaje y <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>en</strong>torno<br />
<strong>de</strong> <strong>trabajo</strong> <strong>de</strong>ntro y fuera <strong>de</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s.<br />
• ¿Cómo funciona <strong>el</strong> proceso <strong>de</strong> integración?<br />
• ¿Cómo se inician <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> integración?<br />
• ¿Qué pasos hay que dar para integrar <strong>la</strong> SST <strong>en</strong> <strong>la</strong> educación?<br />
• ¿Existe una i<strong>de</strong>a común para integrar <strong>la</strong> <strong>seguridad</strong> y <strong>la</strong> <strong>salud</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> educación?<br />
• ¿Cómo pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>rse una estrategia coher<strong>en</strong>te para integrar <strong>la</strong><br />
<strong>seguridad</strong> y <strong>la</strong> <strong>salud</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> educación a niv<strong>el</strong> europeo?<br />
En este capítulo pres<strong>en</strong>tamos una i<strong>de</strong>a común <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>da <strong>en</strong> dos etapas para<br />
integrar <strong>la</strong> <strong>seguridad</strong> y <strong>la</strong> <strong>salud</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> educación:<br />
1. Se expone un mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> integración <strong>de</strong> <strong>la</strong> SST <strong>en</strong> <strong>la</strong> educación <strong>en</strong> <strong>el</strong> que<br />
se <strong>de</strong>scrib<strong>en</strong> los <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos más importantes <strong>de</strong> dicha integración<br />
(apartado 4.1).<br />
2. Este mo<strong>de</strong>lo se basa <strong>en</strong> un análisis <strong>de</strong> los «factores <strong>de</strong> éxito» reflejados <strong>en</strong><br />
los ejemplos <strong>de</strong> bu<strong>en</strong>as prácticas (apartado 4.2).<br />
En <strong>el</strong> último capítulo (capítulo 5) se examina <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> adoptar un<br />
<strong>en</strong>foque estratégico europeo y <strong>la</strong>s medidas que podrían tomarse <strong>en</strong> <strong>el</strong> futuro <strong>de</strong><br />
acuerdo con dicho <strong>en</strong>foque.<br />
( 29 ) Bélgica, Dinamarca, Alemania, Grecia, España, Francia, Ir<strong>la</strong>nda, Italia, Luxemburgo, Países Bajos,<br />
Austria, Portugal, Fin<strong>la</strong>ndia, Suecia y Reino Unido.<br />
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