Informe - La integración de la seguridad y la salud en el trabajo en ...

Integración de la seguridad y la salud en el trabajo en el sistema educativo
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Onderwijs (gestión de la enseñanza secundaria). La campaña se llevó a cabo
durante el período comprendido entre los años 1995 y 2000.
Las principales cuestiones relacionadas con la política de seguridad abordadas
en este proyecto son las siguientes:
• mantener los lazos sociales: aprender a convivir;
• hacer frente a los desastres de forma sistemática y contando con la
orientación de expertos;
• dotar de medidas de seguridad al edificio y sus alrededores y garantizar el uso
seguro de las mismas.
La política de seguridad en las escuelas debe adaptarse al desarrollo educativo
de cada centro. La innovación educativa que desean lograr los profesionales de
la enseñanza secundaria se centra en tres núcleos temáticos que están
estrechamente entrelazados:
• un amplio desarrollo de todos los estudiantes;
• un papel activo para todos los estudiantes;
• el respeto de las diferencias que existen entre los estudiantes.
Objetivos
¿Cuáles son las principales metas del proyecto?:
• mejorar la comunicación en materia de seguridad;
• poner fin al tabú de silencio que rodea la violencia en las escuelas y su
entorno;
• ayudar a las escuelas secundarias a aplicar una política de seguridad
específica para estudiantes y profesores.
Los instrumentos desarrollados para mejorar la seguridad en la enseñanza
pueden adaptarse a la cultura y al ambiente específicos de cada escuela.
Este análisis diagnóstico pretende animar a las escuelas a analizar su situación
y establecer su propio plan de acción en materia de seguridad.
Ámbito
La campaña se dirige principalmente a los responsables políticos de la
educación, al personal de apoyo, a los formadores de los distintos
departamentos y a los proveedores de materiales, y, a través de ellos, a todos
aquellos que participan de forma activa en la política de seguridad: estudiantes,
profesores, personal auxiliar, padres, directores de las escuelas y miembros de
los consejos escolares.
La campaña se puso en marcha en la enseñanza secundaria, pero actualmente
se centra igualmente en la primaria y en la formación profesional y educación
de adultos (BVE).
El punto de partida de cada proyecto es un ejercicio de autoseguimiento o
diagnóstico. Para facilitar la elaboración de una política integral de seguridad
en las escuelas se ha desarrollado un análisis de exploración rápida para realizar
el diagnóstico:
• ¿cuál es nuestra situación inicial?;