Informe - La integración de la seguridad y la salud en el trabajo en ...

Integración de la seguridad y la salud en el trabajo en el sistema educativo
3.1.
HACIA UNA ESCUELA SEGURA
Y SALUDABLE: UN ENFOQUE HOLÍSTICO
Una mejora duradera de la seguridad y salud de los niños ( 8 ) y jóvenes ( 9 ) en la
escuela y a través de ésta, así como en otros contextos educativos, requiere un
enfoque preventivo que abarque los siguientes aspectos:
• el bienestar físico, mental y social; y
• el sistema de enseñanza en su totalidad, que agrupa componentes
organizativos, personales y medioambientales ( 10 ).
El punto de vista «holístico» para la integración de la seguridad y la salud en el
sistema educativo tiene por objeto:
• crear o mejorar las actitudes y percepciones personales de la seguridad y la
salud en la escuela; y
• diseñar la escuela como un lugar de trabajo adecuado a las necesidades de
alumnos y profesores.
La idea subyacente es que un entorno de aprendizaje seguro y saludable
permite a los niños y a los jóvenes tomar conciencia de los riesgos y adquirir
competencias lo antes posible para configurar su futura vida laboral (y privada)
en el futuro, haciéndola más segura y saludable.
Los cuatro ejemplos siguientes destacan diferentes aspectos de este punto de
vista. En el primer caso se describe un programa nacional que ofrece un proceso
de acreditación con objeto de fomentar la cooperación en materia de
educación y salud en la escuela; el segundo se centra en la mejora de la
comunicación en materia de seguridad y violencia dentro y cerca de los centros
escolares; el tercero describe el desarrollo de procedimientos integrales para
evaluar la seguridad en la enseñanza y en el entorno escolar aplicando medidas
de colaboración entre el sector público y el privado; y en el último se describe
un programa para diseñar un entorno de trabajo y de aprendizaje en las
escuelas.
( 8 ) Los niños son personas entre 3 y 15 años de edad, aproximadamente. No existe una regla para la
primera edad; la segunda corresponde al final de la enseñanza escolar obligatoria.
( 9 ) Los jóvenes son personas entre 15 y 18 años de edad, con arreglo a la Directiva 94/33/CE del
Consejo, de 22 de junio de 1994, relativa a la protección de los jóvenes en el trabajo.
( 10 ) Hundeloh, H., y Hess, B.: «Promoting safety — A component in health promotion in schools»,
Bundesverband der Unfallkassen, Múnich (2001), p. 4 (original alemán: GUV 57.1.1, disponible en
inglés y francés). El concepto alemán de «promoción de la seguridad» en las escuelas se basa en la
definición de salud de la Organización Mundial de la Salud, a saber: «Un estado de completo
bienestar físico, mental y social, y no meramente la ausencia de enfermedad o discapacidad»
(Organización Mundial de la Salud, 1948). De acuerdo con este concepto, la seguridad es un
importante componente de la promoción de la salud en las escuelas en la medida en que «las
lesiones y los traumas causados por accidentes pueden afectar gravemente a las distintas partes de
este estado de bienestar» (p. 1). Un «enfoque global hacia el bienestar en el trabajo» constituye
igualmente una de las tres innovaciones de la estrategia de la Unión Europea en materia de SST
(Estrategia comunitaria 2002, p. 3).
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