Informe - La integración de la seguridad y la salud en el trabajo en ...

A g e n c i a E u r o p e a p a r a l a S e g u r i d a d y l a S a l u d e n e l T r a b a j o
para profesores destinado a integrar los temas relacionados con la seguridad en
entornos y contextos comunes, como el hogar, la escuela, el tráfico, las grandes
catástrofes, etc., en los planes de estudio de las escuelas primarias y
secundarias.
En 2002, el ISPESL y la ASL firmaron un acuerdo de investigación de dos años
de duración para realizar un «proyecto piloto para el desarrollo de una cultura
de la salud y la seguridad en las escuelas de una zona concreta».
Está previsto elaborar un curso específico de formación de profesores, a fin de
que éstos puedan aplicar medidas eficaces en materia de seguridad y salud y
contribuir así a la integración de la seguridad y la salud en el trabajo (SST) en los
planes de estudios.
Objetivos
El proyecto persigue los siguientes objetivos:
• hacer de la salud y la seguridad una parte del proceso de crecimiento y una
expresión de las capacidades de protección utilizando para ello un programa
basado en experiencias personales y colectivas;
• elaborar un modelo de curso educativo para los alumnos de enseñanza
primaria y primeros cursos de secundaria que recoja propuestas e
instrumentos sobre el tema de la seguridad y que sea aplicable a todas las
escuelas italianas;
• ofrecer un modelo de proceso de formación para que los profesores apliquen
correctamente el curso educativo antes mencionado;
• definir y aplicar criterios y métodos de evaluación eficaces para los dos
procesos señalados más arriba;
• reunir una documentación sustancial sobre metodologías y aplicaciones, y
facilitarla a todas las escuelas que deseen aplicar este método.
Ámbito
La educación sobre seguridad y salud debe ser un proceso de adquisición de
determinadas capacidades, por lo que debe formar parte del programa
educativo y aplicarse a todas las materias (matemáticas, ciencia, historia,
geografía, literatura, etc.). Puede considerarse un proceso en espiral: los temas
de SST se abordan año tras año, se estudian con mayor profundidad y se
adaptan al nuevo nivel mental y emocional del estudiante.
El proyecto se dirige a los centros preescolares, a las escuelas primarias y a los
dos primeros cursos de enseñanza secundaria. Los temas comprenden la
seguridad en la escuela, en el hogar, en la calle, etc.
El manual aborda el desarrollo de las siguientes capacidades:
• Saber: información necesaria para la comprensión e información sobre el
tramo de edades del grupo de destinatarios.
• Saber cómo: adquirir capacidades operativas a través de experiencias
prácticas.
• Saber ser: adquirir una actitud personal positiva.
Un elemento distintivo de este proyecto es la participación activa de un grupo
de profesores en la formulación de los aspectos educativos y en la aplicación del
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