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Informe - La integración de la seguridad y la salud en el trabajo en ...

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A g e n c i a E u r o p e a p a r a l a S e g u r i d a d y l a S a l u d e n e l T r a b a j o<br />

a) Resum<strong>en</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s seis fases<br />

Fase 1: Información<br />

Recopi<strong>la</strong>r <strong>la</strong> información necesaria antes <strong>de</strong> iniciar un proyecto, por<br />

ejemplo, datos sobre acci<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> niños y jóv<strong>en</strong>es, número <strong>de</strong> horas<br />

lectivas <strong>de</strong>dicadas a <strong>la</strong> <strong>seguridad</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s o condiciones <strong>la</strong>borales <strong>en</strong><br />

escue<strong>la</strong>s y otros c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> <strong>en</strong>señanza. También <strong>de</strong>berá t<strong>en</strong>erse <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta<br />

<strong>la</strong> experi<strong>en</strong>cia adquirida <strong>en</strong> <strong>el</strong> marco <strong>de</strong> proyectos simi<strong>la</strong>res.<br />

Fase 2: P<strong>la</strong>nificación<br />

Ac<strong>la</strong>rar <strong>de</strong> antemano quiénes van a participar <strong>en</strong> <strong>el</strong> proyecto para apoyar<br />

<strong>el</strong> proceso <strong>de</strong> integración. <strong>La</strong>s experi<strong>en</strong>cias y <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> otros<br />

proyectos pue<strong>de</strong>n reve<strong>la</strong>rse útiles, por ejemplo re<strong>de</strong>s para <strong>la</strong> divulgación <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> <strong>salud</strong>, co<strong>la</strong>boración con autorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>seguridad</strong> y <strong>salud</strong> y sus c<strong>en</strong>tros<br />

<strong>de</strong> formación. En esta fase <strong>de</strong>be abordarse también <strong>la</strong> cuestión <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

financiación.<br />

Fase 3: Decisión<br />

Una vez cumplidas <strong>la</strong>s dos primeras fases se podrá <strong>de</strong>cidir si se va a realizar<br />

un estudio piloto <strong>de</strong>l proyecto. En esta fase <strong>de</strong>b<strong>en</strong> <strong>de</strong>finirse <strong>la</strong> finalidad<br />

g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong>l proyecto y sus objetivos operativos. Crear un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> acción <strong>en</strong><br />

<strong>el</strong> que se fij<strong>en</strong> los p<strong>la</strong>zos y <strong>la</strong>s compet<strong>en</strong>cias.<br />

Fase 4: Realización<br />

Se trata <strong>de</strong> <strong>la</strong> fase <strong>de</strong> ejecución <strong>de</strong>l proyecto. El éxito <strong>de</strong> <strong>la</strong> integración<br />

<strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>rá <strong>en</strong> gran medida <strong>de</strong> los sigui<strong>en</strong>tes factores: reconocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> <strong>seguridad</strong> y <strong>la</strong> <strong>salud</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>trabajo</strong> como un compon<strong>en</strong>te sustancial <strong>de</strong>l<br />

apr<strong>en</strong>dizaje continuo; interpretación <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>seguridad</strong> y <strong>la</strong> <strong>salud</strong> <strong>en</strong> un<br />

s<strong>en</strong>tido amplio, incluy<strong>en</strong>do <strong>el</strong> bi<strong>en</strong>estar físico, m<strong>en</strong>tal y social; re<strong>la</strong>ción<br />

directa <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s medidas educativas y <strong>el</strong> puesto <strong>de</strong> <strong>trabajo</strong>; participación<br />

<strong>de</strong> profesores y maestros con experi<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l programa y<br />

<strong>de</strong> sus materiales.<br />

Fase 5: Evaluación<br />

<strong>La</strong> evaluación <strong>de</strong>bería ser una parte integral <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> integración y<br />

<strong>de</strong>bería acompañarlo y mejorarlo. <strong>La</strong>s medidas <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong>berían<br />

incluirse <strong>en</strong> <strong>el</strong> proceso <strong>de</strong> integración para, <strong>de</strong> esta forma, mejorarlo.<br />

Asimismo, <strong>de</strong>berán evaluarse los resultados <strong>de</strong>l proyecto re<strong>la</strong>cionados con<br />

su sost<strong>en</strong>ibilidad y su posibilidad <strong>de</strong> extrapo<strong>la</strong>ción a otras instituciones y<br />

contextos culturales.<br />

Fase 6: Seguimi<strong>en</strong>to<br />

Desarrol<strong>la</strong>r un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> promoción antes <strong>de</strong> que finalice <strong>el</strong> proyecto y<br />

e<strong>la</strong>borar p<strong>la</strong>nes para realizar un seguimi<strong>en</strong>to activo.<br />

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