Informe - La integración de la seguridad y la salud en el trabajo en ...

A g e n c i a E u r o p e a p a r a l a S e g u r i d a d y l a S a l u d e n e l T r a b a j o
B. Desarrollo de un modelo para el proceso de formación destinado a los
profesores que deseen aplicar este método
Los trabajos comienzan con un análisis de las necesidades de formación para el
desarrollo y la aplicación de un curso educativo sobre seguridad dirigido a los
jóvenes. El grupo que participa en las actividades de formación está formado
por quince profesores de una escuela primaria en la que se aplicará el método
estudiado.
Los objetivos seleccionados por los profesores para el curso de formación
(cuadro 2) se identificaron mediante la técnica de grupos nominales ( 18 ) y,
posteriormente, mediante la técnica Delphi ( 19 ).
El curso se imparte en tres sesiones, cada una de las cuales tiene una duración
de cuatro horas y en las que se examinan los siguientes temas:
• Contenido técnico
Objetivos de formación: se informará a los profesores sobre los principales
factores de riesgos en distintos contextos (carreteras, hogar, escuela, localidad),
datos epidemiológicos y legislación de referencia.
• Aspectos educativos, teoría
Objetivos de formación: se enseñará a los profesores en qué consiste la
educación en materia de salud y se explicarán modelos teóricos para facilitar un
cambio de comportamiento, actitudes sociales y representación, así como el
papel de las emociones.
• Aspectos prácticos
Herramientas de trabajo, objetivos de formación: los profesores podrán
elaborar hojas de actividad para alcanzar los objetivos en materia de seguridad
en distintos entornos y para distintos tramos de edades. Estas hojas se
comprobarán con algunos de los alumnos durante el año escolar y se evaluará
su eficacia y la posibilidad de aplicarlas en los planes de estudios.
Contenido
Contenido técnico: datos epidemiológicos, tipos de
riesgos, legislación de referencia.
Aspectos educativos: modelos teóricos para facilitar un
cambio de comportamiento, actitudes sociales y
sensibilización, el papel de las emociones.
Aspectos prácticos: herramientas de trabajo para elaborar
hojas de actividad.
Objetivos de formación
Se informará a los profesores sobre los principales factores
de riesgo en distintos contextos y se les proporcionarán
datos epidemiológicos actualizados.
Los profesores podrán aplicar los contenidos del curso para
fomentar la cultura de la seguridad entre los alumnos.
Los profesores podrán elaborar hojas de actividad para
distintos tramos de edades y para diversos objetivos en
materia de seguridad.
Cuadro 2. Desarrollo de un modelo para el proceso de formación destinado a los profesores que deseen
aplicar este método
( 18 ) La técnica de grupos nominales se utiliza para evaluar las necesidades de formación y permite a un
grupo de personas (profesores) alcanzar un acuerdo sobre los temas que estiman prioritarios para
un curso de formación sobre SST dirigido a dicho grupo..
( 19 ) La técnica Delphi se utiliza en una segunda fase para definir mejor los objetivos del curso de
formación. Mediante cuestionarios enviados a cada profesor por correo electrónico se puede lograr
una mayor convergencia de opiniones que la existente en el momento inicial, sin forzar la búsqueda
de consenso a través de los condicionamientos psicológicos de cada persona.
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