Accueillir et intégrer - Guide pour enseignants accueillant un enfant ...
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Recueil d’idées <strong>pour</strong> cours intensif de langue DEUTSCH als Zweitsprache<br />
42<br />
THEMENKREIS SPRACHE VERSTEHEN UND ERLEBEN DIDAKTISCHES MATERIAL<br />
PIPAPO 1<br />
(Textbuch/Arbeitsbuch /CD)<br />
Fragewörter: Was? Wer? Wo? Wie viel(e), Wann, …?<br />
Schule<br />
Was machen wir in der Schule?<br />
<strong>Accueillir</strong> <strong>et</strong> <strong>intégrer</strong> - 2012<br />
Einheit 1<br />
• Zahlen<br />
Einheit 2:<br />
• Wortschatz/Sg-Pl/Farben/Wochentag/St<strong>un</strong>denplan<br />
• Schulfächer<br />
• Zahlen von: 0-20 / 20-100/- 1000<br />
• Geom<strong>et</strong>rische Formen<br />
• Mathematik –Zeichen (+/-mehr/=)<br />
• Alphab<strong>et</strong><br />
MEGA- WWW 1<br />
(Textbuch/Arbeitsheft/CD/Transparente)<br />
- Was machst du?<br />
- Was ist das?<br />
- Wo ist, liegt oder steht ...? (Dativ)<br />
- Wer macht was?<br />
- Wie viele Ecken hat ein Dreieck?<br />
- Wann hast du Turnen?<br />
- Fragen ohne Fragewort: Darf ich bitte ...?<br />
Danke.<br />
Lektion 1:<br />
• Zahlen<br />
Lektion 2<br />
• Zahlen/Imperativ/Zahlen<br />
• Negation-nicht<br />
Lektion 4<br />
• Wortschatz: Schule-Wochentage-Monate<br />
• Akkusativ / Possessivartikel<br />
Sprachre exion:<br />
Wann …..?<br />
• Wo steht das Verb (2. Position /S-V-C)<br />
• Fragesatz ohne Fragewort: Satzbau: V-S<br />
• 3 Artikel (m-n-f)<br />
bestimmt : der, das, die<br />
<strong>un</strong>bestimmt : ein, ein, eine<br />
• Possessivartikel Sg (mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e)<br />
• Negation: kein(e) / nicht<br />
• Personalpronomen (er, es, sie)<br />
• Nomen - Singular<br />
• Nomen- Plural (Schulsachen /Gruppe –e/ ¨e/ -n/ -s/ -er/<br />
• Akkusativ: der-den (einen/meinen/ ….)<br />
• Aussagesätze mit Zeitangabe<br />
• Passendes Verb zum Dingwort: Heft-schreiben, Buch-lesen,<br />
• Präpositionen – Wo? (ins/ an/in/auf/im/…)<br />
• Dingwort <strong>un</strong>d Verb sind identisch: Turnen- turnen / Basteln-basteln / Fangen – fangen, Verstecken –<br />
verstecken, Schaukel – schaukeln,…<br />
• Aus Verben werden Nomen: das, zum, beim, vom: schreiben/ zum Schreiben, …<br />
• Wochentage<br />
• Monate<br />
• Datum<br />
• Uhrzeit<br />
• St<strong>un</strong>denplan<br />
Das Schulgebäude, die Schulsachen<br />
PING PONG 1<br />
(Arbeitsbuch/Textbuch/CD)<br />
• Farben<br />
Lektion 2:<br />
• Zahlen<br />
Lektion 4<br />
• Zahlen/Jahre/Nummern/Modalverb: möchten/Wortschatz:<br />
Schule-Verben<br />
Lektion 5<br />
• Wortschatz: Schulfächer –St<strong>un</strong>denplan/ Pause<br />
• Präsens<br />
Lektion 6<br />
• Wortschatz: Schulsachen<br />
• Artikel im Nominativ- Possessivartikel<br />
• Negativartikel<br />
• Nomen im Plural<br />
• Das Klassenzimmer, die Turnhalle, das<br />
Schwimmbad, …<br />
In der Pause<br />
• Was wir in der Pause essen <strong>un</strong>d<br />
trinken?<br />
Verben:<br />
turnen, schwimmen, hören, singen, lesen, schreiben, malen, lernen, rechnen, fragen, antworten, brauchen,<br />
nehmen, geben, gehen, laufen, trinken, …....<br />
Modalverben: können, möchten, dürfen, wollen, müssen<br />
• Was wir in der Pause spielen?<br />
Präsens<br />
Imperativ: - Nimm, bitte dein Heft!<br />
- Nehmt, bitte euer Heft! …
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