Accueillir et intégrer - Guide pour enseignants accueillant un enfant ...
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Recueil d’idées <strong>pour</strong> cours intensif de langue DEUTSCH als Zweitsprache<br />
54<br />
THEMENKREIS SPRACHE VERSTEHEN UND ERLEBEN DIDAKTISCHES MATERIAL<br />
Fragewörter: Was? Wo? Wer? Wie?<br />
PIPAPO 1<br />
(Textbuch /CD)<br />
Einheit 4: DAS SIND WIR<br />
• Mein bester Fre<strong>un</strong>d (A-B)<br />
- Wo wäschst du dich ?<br />
- Was wäschst du?<br />
Mein<br />
Körper<br />
<strong>Accueillir</strong> <strong>et</strong> <strong>intégrer</strong> - 2012<br />
- Wo hast du Schmerzen?<br />
Körperteile<br />
Körperteile<br />
Einheit 7 : SPIELE UND RÄTSEL<br />
• Die Sinne (D-G)<br />
- Wer ist kleiner?<br />
- Wie sieht er aus? Beschreibe ihn!<br />
• Körperteile<br />
• Gesicht<br />
• Fünf Sinne<br />
(Arbeitsbuch)<br />
Einheit 4: DAS SIND WIR<br />
• S.55-57<br />
- Wie geht es dir?<br />
Sprachre exion (je nach Lernzyklus):<br />
Die Ges<strong>un</strong>dheit<br />
MEGA 1<br />
Lektoin 2 (C): Wie geht es ihnen (S. 23 Schülerbuch)<br />
Lektion 10: Wir basteln einen Hampelmann<br />
Possessivartikel (mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e)<br />
Inversion: Aussagesatz mit Zeitangabe (morgens, abends, …)<br />
Zusammenges<strong>et</strong>zte Nomen (die Bauchschmerzen, das Krankenhaus, ….)<br />
Steiger<strong>un</strong>g des Adjektive<br />
• Schmerzen<br />
• Körperpfl ege<br />
• Besuch beim Arzt<br />
• Gefühle / Empfi nd<strong>un</strong>gen<br />
PingPong 2<br />
Lektion 2: WIE GEHT’S?<br />
• A. Treibe Sport, <strong>un</strong>d du bleibst ges<strong>un</strong>d<br />
• B. Wo tut’s denn weh?<br />
Verben:<br />
ELI Deutsch lernen mit Spielen <strong>un</strong>d Rätseln<br />
(3 Bänder, <strong>un</strong>terschiedliche Stufen, nach Themen geordn<strong>et</strong>)<br />
putzen, sein, gehen, laufen, riechen, sehen, küssen, zeigen, hören, ...<br />
Refl exive Verben (sich waschen, sich freuen, sich ärgern, sich anziehen, sich beeilen, sich<br />
kämmen ,….)<br />
Modalverben: können, sollen, ….<br />
Präsens<br />
Vergangenheitsform: Perfekt<br />
Imperativ<br />
Plan<strong>et</strong>ino 2<br />
Lektion 21-23: “WAS TUT DENN WEH?”<br />
JA KLAR – Deutsch als Fremdsprache für die Gr<strong>un</strong>dschule<br />
(ELI) 1<br />
Lektion 10: KÖRPER
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