Accueillir et intégrer - Guide pour enseignants accueillant un enfant ...
Accueillir et intégrer - Guide pour enseignants accueillant un enfant ...
Accueillir et intégrer - Guide pour enseignants accueillant un enfant ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ELI-WORTSCHATZ<br />
• 2. In der Klasse<br />
• 3. Wir malen<br />
• 5.Wir rechnen<br />
• 6. Musik<br />
• 7. Pause<br />
• Wir turnen<br />
Sonstiges<br />
Ch<strong>un</strong>ks:<br />
Ich schreibe ins Heft.<br />
• Anweis<strong>un</strong>gen<br />
Du malst an die Tafel.<br />
• Ganzheitslektüre „Eine Woche mit<br />
Tanja“ (Gilde)<br />
Wir gehen in die Pause / nach Hause ....<br />
Er spielt mit Paulo <strong>un</strong>d Tom.<br />
ELI Deutsch lernen mit Spielen <strong>un</strong>d Rätseln (Gr<strong>un</strong>dstufe)<br />
Ich bin fertig.<br />
• Die Farben<br />
• Die Schule<br />
Ich räume meine Sachen.<br />
Das ist ein ... /Das ist kein ....<br />
SPIELERISCH DEUTSCH LERNEN (Grammatik <strong>un</strong>d<br />
Wortschatz) (Hueber)<br />
Der rote Ordner steht im Schrank.<br />
Mein Heft ist blau.<br />
Lernstufe 1<br />
• Hausaufgaben machen (mein, dein, sein, ihr)<br />
• Auf dem Schulhof (können)<br />
Lernstufe 2<br />
• Schulanfang (wollen, müssen, dürfen)<br />
Hast du den Bleistift?<br />
Sandra gibt Paulo einen Bleistift.<br />
Er hat am Montag Sport. / Am Montag hat er ...<br />
Darf ich bitte trinken?<br />
Darf ich bitte auf die Toil<strong>et</strong>te gehen?<br />
……<br />
Darf ich mit dir spielen?<br />
Darf ich lesen?<br />
….<br />
Besonderheiten oder Schwierigkeiten:<br />
• Dieses Thema sollte gleich zu Anfang des Intensivsprachkurses behandelt werden, da das Kind von<br />
Beginn an auch im regulären Unterricht damit konfrontiert ist.<br />
• Auf Akkusativ <strong>un</strong>d Dativ achten, jedoch nicht darauf beharren.<br />
43
Change language