Consulter le texte intégral de la thèse - Université de Poitiers
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CHAPITRE 7 – Discussion généra<strong>le</strong><br />
visuo-spatial et moteur, <strong>le</strong>s données suggèrent malgré tout une capacité d’apprentissage, <strong>de</strong><br />
stockage, et <strong>de</strong> transfert du pattern <strong>de</strong> mouvement « chunké » ; l’indépendance/dépendance du<br />
système effecteur résulterait donc respectivement d’un maintien/perturbation <strong>de</strong>s processus <strong>de</strong><br />
« concaténation » lors <strong>de</strong> transferts inter-manuels.<br />
Conclusion :<br />
Les données issues <strong>de</strong> cette expérience fournissent <strong>de</strong>s informations complémentaires<br />
sur <strong>le</strong>s processus impliqués dans <strong>le</strong> codage, <strong>le</strong> stockage, et sur <strong>la</strong> nature <strong>de</strong>s représentations<br />
<strong>de</strong>s séquences motrices. Nos résultats révè<strong>le</strong>nt qu’une prédominance du co<strong>de</strong> visuo-spatial<br />
associée à une dépendance du système effecteur pour produire <strong>la</strong> séquence se développe<br />
re<strong>la</strong>tivement tôt dans <strong>la</strong> pratique ; <strong>le</strong>s informations visuo-spatia<strong>le</strong>s joueraient notamment un<br />
rô<strong>le</strong> primordial dans <strong>la</strong> réalisation <strong>de</strong>s processus <strong>de</strong> « chunking » et <strong>de</strong> « concaténation ».<br />
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