Consulter le texte intégral de la thèse - Université de Poitiers

CHAPITRE 5 – Expérience 2
et de fait détériorer leurs performances observées sur le test de rétention. Une interprétation
différente de ces résultats repose sur le postulat que les sujets Parkinsoniens ne seraient pas
capables de maintenir un plan d’action en mémoire de travail (Robertson & Flowers, 1990) et
seraient donc dans l’impossibilité de réaliser des comparaisons de plans d’actions au cours de
la phase de pratique (i. e., processus inter-tâches). Ainsi, de par les déficits cognitifs avérés
des sujets Parkinsoniens et des processus sous-jacents aux hypothèses d’élaboration, de
reconstruction et de « challenge point », il nous apparaît pertinent d’entreprendre une
investigation plus approfondie de ces hypothèses théoriques à partir de populations présentant
de tels déficits.
87