Consulter le texte intégral de la thèse - Université de Poitiers
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CHAPITRE 5 – Expérience 2<br />
b) Groupes expérimentaux et procédure :<br />
Dès <strong>le</strong>ur arrivée, <strong>le</strong>s participants ont été assignés <strong>de</strong> manière aléatoire dans une <strong>de</strong>s<br />
huit conditions expérimenta<strong>le</strong>s. L’expérience s’est déroulée sur <strong>de</strong>ux jours consécutifs et était<br />
composée <strong>de</strong> trois phases expérimenta<strong>le</strong>s (Tab<strong>le</strong>au 3) : (a) une phase d’acquisition <strong>le</strong> Jour 1,<br />
(b) un test <strong>de</strong> rétention et (c) un test <strong>de</strong> transfert <strong>le</strong> Jour 2.<br />
Tab<strong>le</strong>au 3. Récapitu<strong>la</strong>tif <strong>de</strong>s phases et groupes expérimentaux.<br />
Groupes Acquisition Rétention Transfert<br />
Aléatoire<br />
Non-simi<strong>la</strong>ire<br />
Aléatoire<br />
Simi<strong>la</strong>ire<br />
Bloquée<br />
Non-simi<strong>la</strong>ire<br />
Bloquée<br />
Simi<strong>la</strong>ire<br />
99 vs. 297 essais 18 essais 18 essais<br />
99 vs. 297 essais 18 essais 18 essais<br />
99 vs. 297 essais 18 essais 18 essais<br />
99 vs. 297 essais 18 essais 18 essais<br />
Jour 1 Jour 2<br />
Les groupes constitués étaient différenciés par <strong>la</strong> condition <strong>de</strong> pratique (bloquée vs.<br />
aléatoire), par <strong>la</strong> simi<strong>la</strong>rité <strong>de</strong>s TM à pratiquer (simi<strong>la</strong>ire vs. non-simi<strong>la</strong>ire), et par <strong>la</strong> quantité<br />
<strong>de</strong> pratique (courte vs. longue). Les huit groupes constitués dans cette étu<strong>de</strong> se différencient<br />
par une acquisition courte ou longue <strong>de</strong> quatre groupes indépendants : Aléatoire-Simi<strong>la</strong>ire,<br />
Aléatoire-Non simi<strong>la</strong>ire, Bloquée-Simi<strong>la</strong>ire et Bloquée-Non simi<strong>la</strong>ire.<br />
Les participants ont été testés individuel<strong>le</strong>ment dans une pièce obscure et si<strong>le</strong>ncieuse.<br />
A <strong>le</strong>ur arrivée dans <strong>la</strong> sal<strong>le</strong> expérimenta<strong>le</strong>, chaque participant recevait <strong>de</strong>s instructions écrites<br />
et verba<strong>le</strong>s sur <strong>le</strong> dérou<strong>le</strong>ment <strong>de</strong> <strong>la</strong> tâche.<br />
Selon <strong>le</strong>ur condition expérimenta<strong>le</strong>, chaque participant a réalisé une phase<br />
d’acquisition courte <strong>de</strong> 99 essais ou longue <strong>de</strong> 297 essais (respectivement 33 et 99 essais pour<br />
chacun <strong>de</strong>s trois TM). Les participants assignés à <strong>la</strong> condition simi<strong>la</strong>ire <strong>de</strong>vaient exécuter <strong>le</strong>s<br />
trois TM en pointant <strong>la</strong> cib<strong>le</strong> située face à eux dans <strong>le</strong> p<strong>la</strong>n sagittal. Dans <strong>la</strong> condition nonsimi<strong>la</strong>ire,<br />
<strong>le</strong>s participants <strong>de</strong>vaient exécuter <strong>le</strong>s trois TM en pointant <strong>la</strong> cib<strong>le</strong> qui <strong>le</strong>ur était<br />
associée. Chacun <strong>de</strong>s trois TM était associé à une seu<strong>le</strong> cib<strong>le</strong> sur <strong>le</strong>s trois possib<strong>le</strong>s avec <strong>la</strong><br />
contrainte que <strong>la</strong> cib<strong>le</strong> à atteindre et son TM associé soient maintenus tout au long <strong>de</strong> <strong>la</strong> phase<br />
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