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TABLE DES MATIERES AVANT-PROPOS .........................................................................................................4 PREMIERE PARTIE : CADRE THEORIQUE...............................................................6 CHAPITRE 1.....................................................................................................................6 I. Approche théorique de l’apprentissage moteur............................................................ 6 II.Planification et contrôle moteur ................................................................................... 9 CHAPITRE 2...................................................................................................................15 I. Interférence contextuelle ............................................................................................ 15 1. Condition de pratique........................................................................................15 2. Hypothèses explicatives de l’effet d’interférence contextuelle ........................20 a) Hypothèse d’élaboration..........................................................................20 b) Hypothèse de reconstruction ...................................................................21 3. Similarité des tâches .........................................................................................23 II.Complexité/difficulté de la tâche et niveau d’interférence contextuelle.................... 27 1. Quantité de pratique..........................................................................................28 2. Niveau d’expertise ............................................................................................30 3. Hypothèse de « challenge point » (Guadagnoli & Lee, 2004)..........................31 CHAPITRE 3...................................................................................................................36 I. Apprentissage de séquences motrices ........................................................................ 36 II.Représentation des séquences motrices...................................................................... 39 CHAPITRE 4...................................................................................................................46 Objectifs expérimentaux 46 1
Table des matières DEUXIEME PARTIE : PARTIE EXPERIMENTALE ...................................................48 CHAPITRE 5...................................................................................................................48 Effet d’interférence contextuelle et apprentissage moteur : contributions des facteurs Condition de pratique, Similarité des tâches et Quantité de pratique..............48 EXPERIENCE 1................................................................................................................50 1. Méthode ............................................................................................................50 a) Tâche et dispositif expérimental..............................................................50 b) Groupes expérimentaux et procédure......................................................51 c) Analyse des données................................................................................53 2. Résultats............................................................................................................54 a) Phase d’acquisition..................................................................................54 b) Phase de rétention....................................................................................57 c) Phases de transferts..................................................................................57 d) Temps relatif moyen................................................................................60 3. Discussion.........................................................................................................63 EXPERIENCE 2................................................................................................................65 1. Méthode ............................................................................................................66 a) Tâche et dispositif expérimental..............................................................66 b) Groupes expérimentaux et procédure......................................................70 c) Analyse des données................................................................................71 2. Résultats............................................................................................................72 a) Phases d’acquisition ................................................................................72 b) Phase de rétention....................................................................................76 c) Phase de transfert.....................................................................................76 3. Discussion.........................................................................................................80 4. Discussion générale ..........................................................................................82 5. Perspectives.......................................................................................................86 2
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