Consulter le texte intégral de la thèse - Université de Poitiers

CHAPITRE 5 – Expérience 2
de pratique. Cependant, la cible située face au participant dans le plan sagittal était toujours
associée au TM de 350 ms. Les TM de 200 et 500 ms pouvaient être associés à la cible située
à gauche ou à droite du participant (l’association cible-TM était contrebalancée entre les
participants assignés à la condition non-similaire). Durant la phase d’acquisition courte, 11
blocs de 9 essais ont été administrés ; 33 blocs de 9 essais ont été administrés dans la phase
d’acquisition longue. Pour chaque bloc, les participants assignés à la condition aléatoire ont
pratiqué 3 essais sur chacune des trois variations de tâche, avec la contrainte de ne jamais
avoir plus de deux essais consécutifs sur la même tâche. Les participants assignés à la
condition bloquée ont pratiqué tous les essais d’une même variation de tâche avant de passer à
la suivante. L’ordre de présentation des différentes variations de tâches dans la condition
bloquée a été contrebalancé entre les participants. A la fin de chaque essai, la CR était
affichée pendant 5 secondes. Etaient inclus dans la CR le TM imposé et le TM réalisé par le
participant (tous deux en millisecondes).
Approximativement 24 heures après la fin de la phase d’acquisition ont été
administrées les phases de rétention et de transfert. Les participants ont réalisé dans un
premier temps la phase de rétention puis le test de transfert après un délai de 5 minutes. Lors
du test de rétention, les participants devaient pratiquer 18 essais sur la variation de tâche
commune à l’ensemble des participants lors de la phase d’acquisition : la cible située face au
participant associée au TM de 350 ms. Lors du test de transfert, les participants devaient
pointer les trois cibles présentées aléatoirement. Chaque cible était associée à un nouveau TM
de 650 ms. Le test de transfert comportait un total de 18 essais : 6 essais sur chaque direction.
Aucune CR n’était donnée aux participants durant les tests de rétention et transfert.
c) Analyse des données :
Les variables dépendantes utilisées dans cette expérience étaient l’Erreur Constante
Absolue (|CE|) et l’Erreur Variable (EV).
Les analyses de variances (ANOVA) ont été réalisées sur 11 blocs de 9 essais pour
l’acquisition courte, sur 33 blocs de 9 essais pour l’acquisition longue, et sur 1 bloc de 18
essais pour les phases de rétention et de transfert.
Une première analyse portait sur les phases d’acquisition. Pour chacune des variables
dépendantes (|EC|, EV), l’ANOVA à été réalisée selon le plan 2 2 3 11 (Condition de
pratique Similarité TM Bloc) avec mesures répétées sur les deux derniers facteurs pour
71