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Consulter le texte intégral de la thèse - Université de Poitiers

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CHAPITRE 5 – Expérience 1<br />

(T2). L’ordre d’administration <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux tests <strong>de</strong> transfert a été contreba<strong>la</strong>ncé entre <strong>le</strong>s<br />

participants <strong>de</strong> chaque groupe expérimental. Aucune CR n’a été fournie aux participants<br />

durant <strong>le</strong>s tests <strong>de</strong> rétention/transferts. A nouveau, l’expérimentateur informait verba<strong>le</strong>ment <strong>le</strong><br />

participant sur <strong>le</strong> TM à réaliser au début <strong>de</strong> chaque essai.<br />

Si ma<strong>le</strong>ncontreusement un essai était erroné, par une erreur <strong>de</strong> pression sur un bouton<br />

ou par une hésitation démesurée <strong>de</strong> <strong>la</strong> part du participant, l’essai en question était renouvelé<br />

aussitôt.<br />

c) Analyse <strong>de</strong>s données :<br />

Pour évaluer <strong>la</strong> précision et <strong>la</strong> variabilité <strong>de</strong>s réponses, <strong>le</strong>s variab<strong>le</strong>s dépendantes<br />

utilisées dans cette expérience étaient l’Erreur Constante Absolue (|CE|) et l’Erreur Variab<strong>le</strong><br />

(EV). L’erreur constante absolue, exprimée en millisecon<strong>de</strong>s (ms), fournit un indice général<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> précision <strong>de</strong>s participants par rapport au but <strong>de</strong>mandé. El<strong>le</strong> mesure <strong>la</strong> va<strong>le</strong>ur absolue <strong>de</strong><br />

l’erreur moyenne <strong>de</strong>s réponses du participant. L’erreur variab<strong>le</strong> renseigne quant à el<strong>le</strong> sur <strong>la</strong><br />

variabilité <strong>de</strong>s performances <strong>de</strong>s participants. El<strong>le</strong> est éga<strong>le</strong> à l’écart-type <strong>de</strong> <strong>la</strong> distribution<br />

<strong>de</strong>s scores par rapport à <strong>la</strong> moyenne <strong>de</strong> <strong>la</strong> distribution <strong>de</strong>s scores.<br />

Les analyses <strong>de</strong> variances (ANOVA) ont été réalisées sur 11 blocs <strong>de</strong> 9 essais en phase<br />

d’acquisition, sur 1 bloc <strong>de</strong> 12 essais pour <strong>la</strong> phase <strong>de</strong> rétention et sur 1 bloc <strong>de</strong> 6 essais pour<br />

chacune <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux phases <strong>de</strong> transfert.<br />

Une première analyse portait sur <strong>la</strong> phase d’acquisition. Pour chacune <strong>de</strong>s variab<strong>le</strong>s<br />

dépendantes (|EC| et EV), l’ANOVA a été réalisée selon <strong>le</strong> p<strong>la</strong>n 2 2 3 11 (Condition <strong>de</strong><br />

pratique Simi<strong>la</strong>rité TM Bloc) avec mesures répétées sur <strong>le</strong>s <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>rniers facteurs. Une<br />

secon<strong>de</strong> analyse portait sur <strong>le</strong>s phases <strong>de</strong> rétention et <strong>de</strong> transferts. Les variab<strong>le</strong>s dépendantes<br />

ont été analysées selon <strong>le</strong> p<strong>la</strong>n 2 2 (Condition <strong>de</strong> pratique Simi<strong>la</strong>rité) pour <strong>le</strong> test <strong>de</strong><br />

rétention, et <strong>le</strong> p<strong>la</strong>n 2 2 2 (Condition <strong>de</strong> pratique Simi<strong>la</strong>rité Test) pour <strong>le</strong>s tests <strong>de</strong><br />

transfert. Tous <strong>le</strong>s résultats significatifs à p < .05 ont été rapportés. Les comparaisons posthoc<br />

<strong>de</strong>s moyennes ont été réalisées par un test <strong>de</strong> Newman-Keuls. Aucune analyse n’a été<br />

réalisée sur <strong>le</strong>s erreurs produites (un maximum <strong>de</strong> 2-3% d’erreurs au total).<br />

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