Mémoire Anne Riffaud - Banque de données en santé publique ...

Annexe n°6
ENTRETIEN avec le Docteur B. (MISP) – M3
A.R. : Ce que je vais vous demander d’abord c’est de me dire, prenez votre temps, il n’y a
pas de piège là-dedans… c’est ce que vous estimez, si vous avez à les décrire, être les
compétences des médecins de santé publique en général, pas les médecins inspecteurs
de santé publique. De quelles compétences doivent-ils disposer pour pouvoir exercer leur
métier d’une façon générale ?
B. : Il y a certainement différents groupes de compétences, des compétences qui sont de
l’ordre des connaissances et des compétences techniques. Il y a ensuite ce qui vient
spontanément à l’esprit, des compétences de type relationnel : relationnel entre les
collègues, entre les partenaires, les différents acteurs, mais aussi tout ce qui est
communication par rapport à l’extérieur. Tout ce qui est aussi écoute etc…
A.R. : Dans les compétences techniques vous verriez quoi ?
B. : Je verrai d’abord tout ce qui est la formation en santé publique, tout ce qui est d’abord
la base de la santé publique et puis alors dans les différents champs où nous sommes
amenés à travailler les connaissances juridiques, tout ce qui est réglementation, ça
dépasse aussi le champ juridique, par exemple quand on parle de l’inspection, il y a
comment mener une inspection etc…tous les référentiels etc…Je pense qu’on pourrait
regrouper les compétences dans ces deux grands domaines là, maintenant il y a toujours
par exemple il y a aussi tout ce qui est compétence gestion, tout ce qu’il faut, tout ce qui
a un aspect, mais là on peut faire rentrer cela dans les compétences techniques.
A.R. : En gestion, vous pensez à quoi ?
B. : Les établissements de santé, je pense qu’il faut avoir une connaissance, des
compétences dans ce domaine là… tout ça peut rentrer dans les compétences
techniques. Il y a aussi les compétences en informatique, c’est extrêmement vaste, il y a
toute une série... mais tout ça aussi ça peut rentrer dans les compétences techniques.
En tout cas à première vue c’est essentiellement les deux grands champs, je pense qu’ ils
sont tous les deux aussi indispensables l’un que l’autre dans notre métier parce que si
Anne Riffaud – Mémoire de DESS Ingénierie de la formation – 2004