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Mémoire Anne Riffaud - Banque de données en santé publique ...

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CHAMP 1 : Observation et gestion <strong>de</strong> l’information sur l'état sanitaire et social <strong>de</strong> la population et le système <strong>de</strong> <strong>santé</strong><br />

Compét<strong>en</strong>ces Déclinaisons niveau 1 Déclinaisons niveau 2 Connaissances clés<br />

Traiter <strong>de</strong> l’information<br />

dans une optique d’ai<strong>de</strong> à la<br />

décision<br />

1. Analyser la situation et son<br />

contexte<br />

1.1 Analyser une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> d’information ou<br />

d’action<br />

1.2 I<strong>de</strong>ntifier la nature du problème, le public<br />

concerné, les risques et <strong>en</strong>jeux <strong>de</strong> la<br />

situation pour chacun <strong>de</strong>s acteurs<br />

1.3 I<strong>de</strong>ntifier les professionnels concernés et<br />

leur position dans le contexte<br />

1.4 Repérer une situation nécessitant un état <strong>de</strong><br />

vigilance accrue et/ou le lancem<strong>en</strong>t d’une<br />

alerte sanitaire (cf champ 3 – gestion <strong>de</strong><br />

l’urg<strong>en</strong>ce)<br />

Connaissances liées à<br />

l’<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t<br />

professionnel<br />

• Connaître les problématiques <strong>de</strong> <strong>santé</strong><br />

actualisées <strong>de</strong> la population, les déterminants<br />

<strong>de</strong> la <strong>santé</strong><br />

• Connaître les risques liés aux conditions <strong>de</strong><br />

travail<br />

• Connaître les risques sanitaires liés à<br />

l'<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t<br />

• Connaître les sources d’information sur le<br />

système <strong>de</strong> <strong>santé</strong><br />

• Connaître les circuits administratifs et les<br />

procédures <strong>de</strong> circulation <strong>de</strong> l'information<br />

dans le champ sanitaire et social<br />

2. Mettre <strong>en</strong> œuvre une démarche<br />

<strong>de</strong> recueil <strong>de</strong> l'information<br />

existante<br />

2.1 Consulter les sources <strong>de</strong> <strong>données</strong> existantes<br />

2.2 Sélectionner les <strong>données</strong> socio-sanitaires<br />

pertin<strong>en</strong>tes et critiquer celles qui ne le sont<br />

pas<br />

2.3 Repérer les informations manquantes<br />

• Connaître les ori<strong>en</strong>tations nationales pour le<br />

recueil d’indicateurs<br />

• Connaître les protocoles <strong>de</strong> recherche <strong>en</strong><br />

cours <strong>en</strong> matière <strong>de</strong> <strong>santé</strong><br />

Travail réalisé dans le cadre d’un DESS « Ingénierie <strong>de</strong> la formation »<br />

par <strong>Anne</strong> <strong>Riffaud</strong>, responsable <strong>de</strong> formation Pôle <strong>de</strong>s formations médicales. ENSP

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