Mémoire Anne Riffaud - Banque de données en santé publique ...

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CHAMP TRANSVERSAL A : Positionnement professionnel Compétences Déclinaisons niveau 1 Déclinaisons niveau 2 Connaissances clés A - Inscrire son action dans le cadre des politiques de santé et de l'organisation sanitaire et sociale 1. Comprendre les fondements des politiques publiques 2. Situer son intervention dans le champ de la santé publique au sein de l'organisation sanitaire et sociale 1.1 Analyser les valeurs sous-tendues par le concept de service public 1.2 Repérer la responsabilité de l'Etat, des collectivités et des organismes de protection sociale 1.3 Identifier le partage des compétences des différents acteurs 2.1 Situer sa place dans l'organigramme du système de santé français Connaissances de l'organisation sanitaire et sociale Le concept de service public et les valeurs citoyennes et éthiques de la société française L'organisation fonctionnelle de l'Etat et les textes de référence L'organisation administrative française et les textes de référence L'organisation du système de santé français, son mode de financement ses objectifs et résultats La décentralisation et la répartition des compétences entre l'Etat et les collectivités L'organisation de la protection sociale en France La répartition de l'offre de soins et ses contraintes 2.2 Analyser les enjeux éthiques, économiques et sociaux actuels liés à l'organisation et au fonctionnement du système de santé • Le rôle de chaque composante du système de santé dans le champ du soin, de la prévention et de la promotion de la santé • Connaître les concepts de santé, santé publique, éducation et promotion de la santé L'organisation, les objectifs et résultats des systèmes de santé des pays d'Europe Travail réalisé dans le cadre d’un DESS « Ingénierie de la formation » par Anne Riffaud, responsable de formation Pôle des formations médicales. ENSP
Compétences Déclinaisons niveau 1 Déclinaisons niveau 2 Connaissances clés A - Inscrire son action dans le cadre des politiques de santé et de l'organisation sanitaire et sociale (suite) 2.3 Analyser le contexte et les enjeux de l'action collective dans le champ de la santé publique 2.4 Repérer la place de la prévention et de la promotion de la santé ainsi que les institutions correspon-dantes dans le système de santé o Le concept de partenariat 2.5 Articuler son activité avec les objectifs prioritaires des politiques de santé au niveau national, régional et local. Travail réalisé dans le cadre d’un DESS « Ingénierie de la formation » par Anne Riffaud, responsable de formation Pôle des formations médicales. ENSP
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UNIVERSITÉ DE ROUEN UFR de Psychol
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Sommaire INTRODUCTION I - Présenta
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C.5 - Thème « Favoriser la mobili
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MEN : MIR : MIRTMO : MISP : MSP : M
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En réalité, compte tenu du contex
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développent une partie de leur act
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travers d’une filière de l’int
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À l’issue de son étude, Philipp
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- la mortalité prématurée élev
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Ces éléments nous paraissent part
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structures, associations et partena
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D3 Une nouvelle étape dans la déc
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II - LA PROBLÉMATIQUE A - Ce que l
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Les champs disciplinaires qui seron
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A.2.- - Une enquête par entretiens
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B - Les résultats B.1 - Les résul
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Résultats bruts de la question 33
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B.2 - Les résultats de l’enquêt
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des MISP, des responsables de forma
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Compétences spontanément nommées
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¦ un autre responsable du même Mi
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ouverture vers l’étranger, aux m
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- une option à l’étude à la DG
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IV - ANALYSE ET DISCUSSION A - Crit
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compétence d’une valeur d’usag
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ð l’ ensemble de ce que ces prof
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Ajoutons que le même auteur B. Hil
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