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Mémoire Anne Riffaud - Banque de données en santé publique ...

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A.2.- – Une <strong>en</strong>quête par <strong>en</strong>treti<strong>en</strong>s semi -directifs auprès <strong>de</strong>s « employeurs » et<br />

auprès <strong>de</strong>s professionnels concernés<br />

A.2 - 1 - Auprès <strong>de</strong>s employeurs<br />

Ces <strong>en</strong>treti<strong>en</strong>s ont été sollicités auprès <strong>de</strong>s <strong>de</strong>stinataires par le directeur <strong>de</strong> l’ENSP (copie<br />

du courrier <strong>en</strong> annexe 2) à la fois dans le cadre du chantier et dans le cadre du mémoire.<br />

Chaque <strong>en</strong>treti<strong>en</strong> compr<strong>en</strong>ait <strong>de</strong>ux temps :<br />

ð un temps « chantier » dans lequel l’ objectif était <strong>de</strong> vérifier, par une question<br />

directe si notre (nos) interlocuteur(s) jugeai(<strong>en</strong>)t opportun, compte t<strong>en</strong>u du contexte,<br />

<strong>de</strong> poursuivre ce type <strong>de</strong> travail à savoir l’élaboration d’un référ<strong>en</strong>tiel relatif aux<br />

compét<strong>en</strong>ces communes aux mé<strong>de</strong>cins <strong>de</strong> <strong>santé</strong> <strong>publique</strong>. Nous étions là <strong>en</strong> tant<br />

que responsable <strong>de</strong> formation à l’ENSP.<br />

ð un temps « mémoire » dans lequel l’ objectif était <strong>de</strong> recueillir l’opinion <strong>de</strong> notre<br />

(nos) interlocuteur(s) à propos <strong>de</strong> la question c<strong>en</strong>trale du mémoire : à quelles<br />

conditions ce type d’outil (le référ<strong>en</strong>tiel) peut-il favoriser l’exercice professionnel <strong>de</strong>s<br />

mé<strong>de</strong>cins <strong>de</strong> <strong>santé</strong> <strong>publique</strong>, permettre un rapprochem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> la formation <strong>de</strong> ces<br />

mé<strong>de</strong>cins et améliorer leur qualification, favoriser la mobilité <strong>en</strong>tre ces différ<strong>en</strong>ts<br />

corps <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cins.<br />

Nous avons tout à fait consci<strong>en</strong>ce <strong>de</strong> l’ambiguïté <strong>de</strong> la situation d’ailleurs soulignée par<br />

nombre <strong>de</strong> nos interlocuteurs. En effet le directeur <strong>de</strong> l’école précisait dans son courrier le<br />

caractère universitaire du travail prés<strong>en</strong>té, qui n’<strong>en</strong>gageait pas l’ENSP par conséqu<strong>en</strong>t.<br />

En même temps il écrivait qu’il n’était pas sans li<strong>en</strong> avec la réflexion conduite autour <strong>de</strong> la<br />

future EHESP. Toutefois, tous ont accepté la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> r<strong>en</strong><strong>de</strong>z-vous et la majorité<br />

d’être <strong>en</strong>registrés p<strong>en</strong>dant l’<strong>en</strong>treti<strong>en</strong>.<br />

Le courrier du directeur avait été adressé aux directeurs d’administration c<strong>en</strong>trale du<br />

Ministère <strong>de</strong> l’Éducation Nationale et du Ministère <strong>de</strong> la Santé <strong>en</strong> charge <strong>de</strong>s questions<br />

politiques <strong>de</strong> <strong>santé</strong>, <strong>de</strong>s questions <strong>de</strong> gestion <strong>de</strong>s corps <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cins concernés et <strong>de</strong>s<br />

questions <strong>de</strong> formation <strong>de</strong> ces mé<strong>de</strong>cins. Nous avons été reçue par les sous-directeurs<br />

donc leurs adjoints directs accompagnés pour certains par <strong>de</strong>s chefs <strong>de</strong> bureau.<br />

Le chef <strong>de</strong> l’Inspection Générale <strong>de</strong>s Affaires Sociales (IGAS) et une inspectrice générale<br />

avai<strong>en</strong>t égalem<strong>en</strong>t été saisis <strong>de</strong> même que le directeur du C<strong>en</strong>tre National <strong>de</strong> la Fonction<br />

Publique Territoriale (CNFPT) pour les mé<strong>de</strong>cins territoriaux. Ils ont accepté <strong>de</strong> nous<br />

recevoir. Le chef <strong>de</strong> service <strong>de</strong> l’IGAS était accompagné par <strong>de</strong>ux inspecteurs généraux.<br />

<strong>Anne</strong> <strong>Riffaud</strong> – <strong>Mémoire</strong> <strong>de</strong> DESS Ingénierie <strong>de</strong> la formation - 2004 28

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