Mémoire Anne Riffaud - Banque de données en santé publique ...
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CHAMP 3 : Régulation <strong>de</strong>s projets, programmes, politiques <strong>de</strong> <strong>santé</strong> et du système <strong>de</strong> <strong>santé</strong><br />
Compét<strong>en</strong>ces Déclinaisons niveau 1 Déclinaisons niveau 2 Connaissances clés<br />
Evaluer les projets,<br />
programmes, politiques et<br />
systèmes<br />
1. Analyser le contexte et les<br />
<strong>en</strong>jeux <strong>de</strong> l’évaluation<br />
2. Choisir et mettre <strong>en</strong> œuvre une<br />
procédure adéquate<br />
1.1 Analyser une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> d’évaluation<br />
1.2 I<strong>de</strong>ntifier la nature du problème,<br />
l’objet concerné, les risques et<br />
<strong>en</strong>jeux <strong>de</strong> la situation pour chacun<br />
<strong>de</strong>s acteurs<br />
1.3 I<strong>de</strong>ntifier les professionnels<br />
concernés et leur position dans le<br />
contexte<br />
1.4 Repérer une situation nécessitant le<br />
lancem<strong>en</strong>t d’une procédure<br />
d’inspection<br />
2.1 Définir les finalités, buts et objectifs<br />
<strong>de</strong> l’évaluation<br />
2.2 I<strong>de</strong>ntifier et mobiliser les part<strong>en</strong>aires<br />
nécessaires<br />
Connaître les métho<strong>de</strong>s d’évaluation (y compris<br />
d’inspection et <strong>de</strong> contrôle) : cadre<br />
réglem<strong>en</strong>taire et technique<br />
Connaître les textes définissant les priorités<br />
nationales et régionales<br />
Connaître les métho<strong>de</strong>s d’analyse <strong>de</strong>s<br />
stratégies d’acteurs<br />
Connaître les démarches <strong>de</strong> planification et <strong>de</strong><br />
programmation<br />
Connaître les principaux concepts <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces<br />
sociales et humaines (sociologie <strong>de</strong> la <strong>santé</strong>, <strong>de</strong><br />
l’éducation …)<br />
Connaître les concepts et modèles théoriques<br />
autour <strong>de</strong> la <strong>santé</strong> et <strong>de</strong> l’éducation<br />
Connaître la méthodologie <strong>de</strong> projet<br />
Connaître les sources <strong>de</strong> financem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s<br />
projets <strong>en</strong> <strong>santé</strong> <strong>publique</strong><br />
Travail réalisé dans le cadre d’un DESS « Ingénierie <strong>de</strong> la formation »<br />
par <strong>Anne</strong> <strong>Riffaud</strong>, responsable <strong>de</strong> formation Pôle <strong>de</strong>s formations médicales. ENSP
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