Mémoire Anne Riffaud - Banque de données en santé publique ...

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Gestion d’une urgence sanitaire (projet mis en œuvre dans des circonstances particulières) 1. Diagnostiquer la nature de l’urgence 1.1. Recueillir les informations nécessaires 1.2. Analyser les informations 1.3. Solliciter les avis spécialisés Connaissance des acteurs et dispositifs de la veille sanitaire Connaissances médicales actualisées Connaissances actualisées des problèmes de santé publique, des moyens de prévention et de soins reconnus et de leur efficacité nécessaires Connaissance des missions et compétences des acteurs de la réponse à l’urgence Maîtriser les méthodes d’épidémiologie interventionnelle Connaissance des dispositifs réglementaires de gestion des situations d’exception Connaître les professionnels et les outils du soutien psychologique Travail réalisé dans le cadre d’un DESS « Ingénierie de la formation » par Anne Riffaud, responsable de formation Pôle des formations médicales. ENSP
2. Déclencher la procédure d’alerte 2.1 Informer sa hiérarchie, les services et professionnels concernés 2.2 Vérifier que l’alerte a été prise en compte 2.3 Solliciter les réactions nécessaires à la réponse à l’urgence 2.4 Déterminer la réponse adéquate 3. Mise en œuvre de la réponse à l’urgence 3.1 Coordonner la mise en œuvre des actions 3.2 Assurer le suivi 3.3 Fixer les délégations 3.4 Construire une stratégie de communication Travail réalisé dans le cadre d’un DESS « Ingénierie de la formation » par Anne Riffaud, responsable de formation Pôle des formations médicales. ENSP
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UNIVERSITÉ DE ROUEN UFR de Psychol
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Sommaire INTRODUCTION I - Présenta
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C.5 - Thème « Favoriser la mobili
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MEN : MIR : MIRTMO : MISP : MSP : M
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En réalité, compte tenu du contex
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développent une partie de leur act
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travers d’une filière de l’int
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À l’issue de son étude, Philipp
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- la mortalité prématurée élev
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Ces éléments nous paraissent part
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structures, associations et partena
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D3 Une nouvelle étape dans la déc
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II - LA PROBLÉMATIQUE A - Ce que l
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professionnelles et enfin celles qu
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aisons stratégiques dues au contex
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Les champs disciplinaires qui seron
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A.2.- - Une enquête par entretiens
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B - Les résultats B.1 - Les résul
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Résultats bruts de la question 33
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B.2 - Les résultats de l’enquêt
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des MISP, des responsables de forma
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Compétences spontanément nommées
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ouverture vers l’étranger, aux m
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- une option à l’étude à la DG
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IV - ANALYSE ET DISCUSSION A - Crit
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compétence d’une valeur d’usag
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ð l’ ensemble de ce que ces prof
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Ceci est illustré par ce que dit M
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« opportunité de la démarche »,
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A - Préconisations - Ingénieur de
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est de nature à rendre visible ce
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