Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

paradoxal inflige aux intervenants. Dans ce modéle d'interaction, le pole.passif, ici l'enfant, est cens6 rdpondre au désir de la projection de l'autreme. Ceci a le mérite de soulever le probléme de l'induction fantasmatique,mais aussi le demérite de risquer le glissement vers le fantasme del'enfant mauvais bien retrouve chez nos intervenants. Mais nedevons-nous pas comprendre qu'il puisse exister un certain fiou dansune interaction où Ie parent non encore vraiment individualiseinterpenktre avec un Moi infantile non encore individudis6 ?RELATIONS PARENT-MALTRAITANT-INTERVENANTEn analysant les interviews, nous avons vu que nous avonsregroupe des themes tels que doute, deni, toute-puissance, impuissance,clivage, deferse d'en parler, banalisation, Ces m&anismes de defensesemblent alterner les deux fies des defenses maniaques et depressives :- tantût ils correspondent aux m6canismes de défense des parents maltraitants: projections, deni, clivage, prise de position maniaque decontrôle et d'omnipotence ;- tantôt ils sombrent dans la depression avec confusion, coupure despensées et victimisation.C'est corne si l'intervenant ne pouvait que s'identifier à l'un oul'autre des partenaires en action dans la maltraitance et que, réactivédans ses propres positions schizo-paranoides, pour éviter ia depressiondans laquelle s'enfoncent certaines impulsions, il prendrait le partimaniaque de la toute-puissance.Ce faisant, que devient le Y désir w de l'intervenant : dksir altruisteapparemment traduit en terme de relation d'aide ou de désir de changement?. . . chez l'autre (celui-ci parait d6ja plus contestable vu la blessurenarcissique qu'il infi ige).Quel que soit le désir conscient de l'intervenant, tout semble sepasser comme s'il ne pouvait que s'identifier, soit l'enfant agressedkpressif, soit pour s'en défendre l'enfant (parent) agresseur,