Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

Dans cette situation, come ailleurs, nous pouvons imaginer quenos attitudes derivent d'une résultante tenant compte de notre personnalité,des caracteristiques de notre situation et du r81e que nous y jouons.L'ideal professionnel induit ce que nous pensons pouvoir nous permettreou non. Nous essayerons de voir en quoi il diversifie le discours.A la lecture des interviews, un certain nombre de thèmes revenaientde manibre repetitive ; ceci nous permit de les coder et de les regroupercomme suit :les items no 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 69 relèvent des attitudes detout savoir, c'est-adire :n O des items- L'intervenalar dit ne pas chercher à savoir ce queles autres en savent- L 'intervenant dit tout savoir 59- L'intervenant dit tout faire lui-mdme 60- L 'intervenantfait tout avec son équipe 61- L 'intervenant ressent les autres comme incapables,ineficaces 62- L'intervenant ressent tes autres corne dangereux 63- L'intemenant ressent les autres comme envahissantspar rapporr h lui 64- L'intervenant veut menacer les parents 69Les items de l'impuissance sont 67, 68, c'est-à-dire :- L'intervenant dit se sentir incompétent 67- L'infervenant veut se dkcharger de ses responsabilit6s 68Les items 65 et 66 nous paraissent relever d'une attitude plus ad&quate. Ils montrent que l'intervenant a reflechi et a pu s'ouvrir auxautres catdgories professiomelles et peut çollaborer.