Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

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No d'itemFréquence- L'intemenaat reconnaît la compétence des autres 65 42- L'intervenant veut collaborer avec les autres 66 46- L'intervenant se sent inconqpétent 67 8 1- L'intervenant veut se décharger des responsabilités 68 91- L'intervenant veut menacer les parents 69 15Item de la toute-puissance : 58, S9,6û, 61,62,63, 64,69.Idem de l'impuissance : 67,68.Item de l'attitude adéquate * : 65, 66.. Problématique familialea) Discours sur le parentP BP M BM A- Eléments positifs 10 20 30 40 50 n'd'item69 3 191 4 12 nb. rdponses- Eldments nhgatifs 11 21 31 41 51 n'd'item141 20 197 18 15 nb. réponses-Elhmentsné5gatifs atthuRs 12 22 32 42 52 no d'itempar tentatives d'excuse 104 2 293 6 4 nb. réponsesP =: Pere ; M = Mkre ; BP = Beau-pkre ; BM = Belle-mkre ;A = Autres (grand-pkre, grand-mère, oncle, tante.. ., nourrice).b) Discours de f 'enfantNo d'item FdquenceL'enfant est juste évoqu6 O 159L'enfant est décrit B travers sa muffrance 1 214L'enfant est d&nt comme nom1 2 47L'enfant est décrit comme une victime 3 106- L'enfant est d&rit comme manipulateur, provocateur 4 82
Banalisation exprimée par une gh4mlimtionBanalisation exprimée pr un poncif- Banalisation exprimée par des atûrSImtions- Banalisation euIhtmlie- D-tisation- Difficdh ou al& tsdueatifs assimil&8 des mauvais tnsitemts- Dmtisation sadiqueNo d'itemFréquence148969949Item de la bmdisation : 80, 81, 82, 87.Item de la dramatisation : 83, 84, 85.Causes invoquées des mauvais traitmm&Causes socio75conodquesCauses compofiemntalesCauses psychologiquesCauses pychiatziques- Causes en rapport avec des pmbliimesde couple ou de dyna~que fa~lialeCauses culturellies- Causes mystériew fir magiques .):fatalité, différence dicale des pamnnts mltrslEantsNo d'itemFréquencePrablématique du signalementNa d'itemfréquence- Cas signal& par I'inlervenant. A qui ? 95 103- Cas non signalé 95 84- Cas déjA signalé 97 42
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CENTRE TECHMQUE NAïïONALD'ETUDES
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A$n de garantir l'anonynaat des inf
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Chapitre IV : LA BANALISATION.par F
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Il y a donc « dkfense de {d'en) pa
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Introduction
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« - d'autre part, B une absence de
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Combien d'enfants sont concernés p
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Monique Bauer disait encore, au con
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leurs réussites, de leurs doutes e
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Les mauvais traitements moraux peuv
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grand soulagement de tous ceux qui
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Chapitre 1Christiane THOWENIN
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Ces indications du Robert vont nous
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nous-mêmes et pour mieux comprendr
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B - L'écast entre le mode de commu
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a Il n'y a pas d'enfant maltraité
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) D'autre institutions B but social
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B - Le mode de communication dumlna
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quand meme chercher la petite bete
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2) En élucidant la faille qui exis
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Liant deux interlocktteurs en posit
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D'autres : u Lorsque l'hdpital sign
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Le probtkme du suivi B domicileIl
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moins, selon leur compétence et le
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BIBLIOGRAPHIE DU CWITm 1(1) ZUCMAN
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(24) OUV VENIN (C.), (1992).In : Le
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AtZatlna - Tu vois, Ulysse, la puis
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Dans cette situation, come ailleurs
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Même lorsque les enfants sont déc
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DISCOURS DE L"muSSmCIEUn nombre bea
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VARIATIONS DES A'iTITUDES SELûN LE
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Clnt des réponses plus adequates :
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5" - M he le réquisitoire définit
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(1) FREUD (S.), (1972).Pour introdu
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Chapitre IIIii LES DEFENSES D'EN PA
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Dans cette dtude, nous n'insisteron
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Georges Devereux (1980) @), ethnolo
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