Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

Nos intervenants qui vont à domicile doutent beaucoup et restent,semble-t-il, dans le doute, souvent proche de la confusion. Plus pres desangoisses catastrophiques, vcScues avec la famille, contre lesquelles ledoute et l'oscillation permettent de se defendre.Les mots .« bizarre u, « étrange s, u suspect » reviement frcfquemmentdans le texte des mtretiens, On tzvoquerait volontiers I'u inquiamte 4trrangete dont parXe Freud f5jeGe terrain d'observaflon prkmc' idM semble en fait cefui oh il estle plus difficile d'i?tre objectif. Les mauvais traitements y deviennent desâçcidcnQ minimisés, on y doute plus qu'ailleurs. 11 semble que lrts fanternesy grouifient. Ceux de t'intervenant autant que ceux de fa famille.,.Certains avouent vivre ce travail comme un risque et évoquent leurangoisse, u On a peur de dire les mots. w « On aurait besoin d'litre 2deux. Quand il y a 6cliec dans la protection de l'enfant, cela est vécuavec une grande culpabilité : « On assiste B une experience dramatiquesans pouvoir l'interdire, * Ceci en dit long sur l'effet de siderationtrprouvé. Effet de fascination aussi, au point que les petits signes sontminimis&, jusqu'b ce qu'apparaissent de u gros trucs u pour attirer l'atteatiandm une aggravation, qui se joue l'insu de l?ntewenmt, cedmier pouvant &prouver l'illusion d'une b0~e » relation avec fa mbrede t'enfant.CONCLUSIONL'enfant dans son individudit& comme sujet, semble étrangementabsent de tuut ceci. Peut-&tre est-ce une preuve de l'action de I'étreirrtaparadoxale lit% au Wme même de fa « maltraitance B. Ne serait-il pasabsent et prêsent iZ1 la fois ?C'est un contexte naeissique qui entoure te doute avec le paradoxe,les idéaux, le langage non verbal. Nous avons vu en quoi un effet defascination se joue des intewenants, rendant deatoire leur action quidevrait concerner la protection de l'enfant en dmgw. Ceci plus ou