10.07.2015 Views

Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

tements sont une violence sans plus et qu'admonester les parents arrangeraittout. Dans ce cas, le trouble profond n'est pas pris en compte.RtMuire le symptûme évite d'en connaître la source. Il faudrait sansdoute s'interroger sur ce que nous cherchons li fuir ainsi.Mais, par ailleurs, a aucun moment l'intervenant ne semble supposerque te parent s'arrange pour que les traces de coup ne soient plusvisibles. u <strong>Les</strong> pervers, ça doit bien exister mais je n'en ai pas rencontré.» Cette phrase revient souvent. L'intervenant ne dit pas comment ilreconnaît un pervers mais il semble signifier qu'il souhaite que le parentmaltraitant ne Ie soit pas. Ah, s'il pouvait être un bon parent !En somme, tout nous paraît de& l'envers. Le parent violent estdédouané. C'est l'enfant qui se fait donner <strong>des</strong> coups, qui est mauvais,sale et criard.De plus, toute initiative capable d'assurer la protection de l'enfantest cutpabilisée. Seul est id4alise ce lien captateur dans lequel se trouveimobilise 15ntervenant entra6 dans sa pensee et ses actions. Sansdoute le désir d'être un bon enfant réparateur prime par sa puissance surle désir réel de protéger l'enfant. Or, dans le discours de l'intervenant,peut-etre qu'une clé nous est donnée ? En effet, nous avons aussi relevédans le discours <strong>des</strong> intervenants de nombreux exemples de paradoxes.u Ils aiment leurs enfants, ils s'en occupent bien. » a Ils sont violentsmais ce n'est pas agressif. N Je ne sais pas mais je suis r6solurnentcontre ... NOn connaît l'effet irnmobilisateur de I'induction paradoxale, prisentre deux injonctions contradictoires, que décider? Fort de cesconstats, nous avons voulu affiner notre analyse et c'est pourquoi nousavons essaye de coder les incohérences du discours.Or, si le tout-savoir se marie bien avec le tout-pouvoir (77 % deceux qui pensent tout savoir disent agir seuls), par contre, ceux quivivent les autres comme dangereux se déchargent quand même de leurresponsabilitc! sur eux et ceci dans 58 % <strong>des</strong> cas.Trb peu menacent les parents (15 % <strong>des</strong> cas seulement). Ceciserait-il dQ au pouvoir de cette relation de confiance ?

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!