Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

a Il n'y a pas d'enfant maltraité dans mon école, ce n'est pas lapeine d'en parler. Ba C'est une chose cachée, et tant mieux. »u Les problbmes ici sont pMagogiques et tant mieux. Si on parle desmauvais traitements avec les enseignants, ils ne penseront qu'a ça. wa Pas d'incertitude en Mucation, le remède c'est la discipline. »u Ce n'est pas Ie r61e de l'école, mais celui de l'hôpital. Je regarde moimemeet j'y conduis l'enfant tout de suite. wu J'exige des regles de vie. »On a l'impression que les personnes en charge d'établissementsessayent 2 tout prix d'endiguer quelque chose qui risque de déborder :curiosité, zble pour autre chose que la formation intellectuelle ou encoreviolence en écho à celle des parents ou en réponse à la sollicitation desenfants.Et tous, à part de rares exceptions, font, malgré tout, état de doute,d'une rencontre personnelle avec cette problématique.1Dyo.ii provient cette angoisse et que sont ces interdits ?11s concernent l'approche du corps de l'enfant. Ce sont des interditsdont Ie respect est d'une grande importance. Ils déterminent un cadre àla relation et mettent des limites aux desirs de l'adulte dont l'enfant peutfaire l'objet. 11 y a du respect de sa personne, de sa vie psychique, nousdit. Didier Anzieu (8). N'oublions pas que, étant donné le nombre considerabled'heures consacrh chaque jour B la scolarit4, dès la maternelle,si l'enseignant basculait dans Ia transgression, son influence pourrait êtrenotoire.Comment concilier le respect de ces interdits et l'obligation deprendre les moyens de vérifier s'il y a ou non traces de sévices ? Celadevrait être simple dans un partage des responsabilités et une attitude derespect de 1 'enfant.On compte sur la séance de piscine ou de gymnastique, si l'enfantn'en a pas été dispensé sur la demande de ses parents.. .Cet embarras souligne à la fois la forte sollicitation, Ia fascinationmême, exercée par ces cas et un conflit avec les idéaux de l'école