A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

Milyen tudásanyaggal, készségekkel,
képességekkel kell rendelkeznie a diáknak
ahhoz, hogy sikeresen tanuljon ebből az
órából?
Előfeltételek
csodálatos történeteket talált ki (pl.: miért süt
a nap, árad ki a Nílus?). Foglalkozott az örök
élet kérdésével s talált egy olyan „megoldást”,
hogy „ha teljesíti a számára előírtakat”, nem
kell félni. Fel tud készülni az egyiptomi
ember a megfelelésre. A mához lehet hitbéli
üzenet az Igazság mérlege, melyen az Igazság
tollpihéje és az igaz élet mérettetik meg.
Későbbiekben a Biblia szövegének
megértéséhez kaphatnak kiindulópontot.
Előzetes ismeretek az őskor hitvilágáról,
olvasási készség, fantázia, kép – szöveg –
feldolgozási készség, szóbeli
kifejezőképesség, szociális készség a
csoportmunka során.
Értékelés
Keresztrejtvény megoldása a füzetben;
Mi bizonyítja majd, hogy a diák tanult az
fürtábra – az előzetes ismeretekről – a
órából?
mágneses táblán, vázlat, a rajz a füzetben.
Segédanyagok és időbeosztás
Eszközszükséglet: csoportonként rajzlap
kártyák, színes filctollak, mágnes (mágneses
Hogyan rendelem a segédanyagot és az időt a tábla), fólia (írásvetítő),
feladatokhoz?
gyűjtőmunka termékei: könyvek, fénymásolatok
Istenek és mítoszok: Az ókori Egyiptom
istenei, stb.
Munkaforma
Hogyan rendezem csoportokba a diákokat a
tanuláshoz?
AZ ÓRÁN
Ráhangolódás
28 fős osztálylétszám 6 csoportra bontva.
Négy csoport 5 fős, két csoport 4 fős lesz
Keresztrejtvény: (csoporton belüli önálló
munka)
Hogyan vezetjük rá a diákot a tanulással
kapcsolatos célok és kérdések
megfogalmazására, saját előzetes tudásának
megvizsgálására?
M E
hiero G
tartomán Y
N I
Na P
del T
F O
M
mphisz
lif
lus
isten
a-torkolat
rdított világ országa
énész
110