A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

Természettudományi tárgyak
Tantárgy:
környezetismeret –
ismeretterjesztő szöveg
feldolgozása
Szerző:
Kis Jakab Kornélia
tanító, 30 órás tanfolyam
Évfolyam:
3.
Téma:
Az illatos ibolya
Óraszám:
1
AZ ÓRA ELŐTT
Motiváció
Miért értékes ez az óra?
Ez a korosztály szereti a természettel
kapcsolatos rövid szövegeket. Könnyen
értelmezhetők, ám sok információt
tartalmaznak. Az olvasottak megértésének
sikeréhez hozzájárul, hogy a tanulók igen
tájékozottak ebben a témakörben. Különösen
a növények világában, hiszen a
környezetismeret órákon tanultak
megkönnyítik a feldolgozást, kapcsolódnak a
leírásokhoz.
Hogyan illeszkedik abba, amit korábban Eben a témakörben a tavaszt, mint évszakot
tanítottam, és amit ezt követően fogok ismerhetjük meg közelebbről. Több
tanítani?
olvasmány kapcsolódik ide. Megelőzi ezt a
hóvirág, követi a tulipán, a bodza, a csalán.
Ezeken a szövegeken tanulják meg a
gyerekek a szakaszolást, a vázlatírást, ami
segíti a tartalomelmondást és a
szövegalkotást.
Milyen lehetőségeket rejt az óra a kritikai
gondolkodás szempontjából?
Milyen információkat keresünk és dolgozunk
fel?
Célok
A szöveg megértéséhez a tanulási technikák
többféle módját alkalmazom. Sok
szempontból közelítjükmeg ugyanazt a
témát. Lehetőség van arra is, hogy
mindenkinek legyen feladata, szerepe az
adott csoportban, hozzájáruljon a feldolgozás
és a megértés sikeréhez.
Tudja felismerni és megkülönböztetni a
növény részeit. Tegyen különbséget növény
és virág fogalmak között. Értelmezze, mit
jelent: vadvirág, dísznövény, gyógynövény.
Készítsen vázlatot a lényeges mondatok,
szószerkezetek segítségével. Tudja
összehasonlítani az előtte olvasottakkal. (Itt
pl. a hóvirág.) Fedezze fel a hasonlóságokat
is.
127