A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tantárgy:<br />
magyar irodalom<br />
Szerző:<br />
Gáspár Andrea<br />
tanár, levelező kiegészítő képzés<br />
Évfolyam:<br />
9. (szakiskola)<br />
Téma:<br />
Bodor Ádám:<br />
Milyen is egy hágó?<br />
Óraszám:<br />
1<br />
Előfeltételek:<br />
földrajzi előismeretek; empatikus készség, a használt technikák ismerete, összeszokott<br />
csoportmunka, műfaji ismeretek<br />
Értékelés:<br />
a következő órán a házi feladtok megbeszélése és a kilépőkártyák<br />
Segédanyagok és időbeosztás:<br />
csomagolópapír, vastag filc csoportonként, tankönyv, személyenként 1-1 kilépőkártya; toll,<br />
ragasztó, szókártyák<br />
Ráhangolódás: 10 perc (önálló és csoportmunka a műfajról és címről)<br />
Jelentésteremtés: 30 perc (csoportmunka tanári kalauzokkal, megosztás)<br />
Reflektálás: 5 perc (önálló tevékenység)<br />
Munkaforma:<br />
az osztálylétszám 30 fő, 5 fős összeszokott csoportokban dolgozunk, tehát 6 szakmai<br />
csoportra tervezem az órát.<br />
Célok:<br />
1. Bodor Ádám: Milyen is egy hágó c. elbeszélésének önálló értelmezése<br />
2. A többféle értelmezés lehetőségének felismerése<br />
3. A 20. századi elbeszélések nyitottságának megfigyelése<br />
Ráhangolódás (10 perc):<br />
1.) Nevezzük meg a hegység részeit! (Táblán felrajzolva, szókártyák gyurmával a rajz<br />
mellett.<br />
HEGYHÁT MEDENCE HÁGÓ HEGYGERINC VÖLGY<br />
2.) Milyen gondolatok jutnak eszedbe a hágóról?<br />
Csoportonként 2-2 gondolat!<br />
Pókhálóábrával!<br />
Egy csoport a táblánál bemutat, a többiek kiegészíthetik.<br />
21
Change language