A kritikai gondolkodás fejlesztése II. - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

Jelentésteremtés
Idézetek a szeretetről. A gyerekek önállóan (magukban) olvassák el a szöveget.
Cél:
- fenntartani a felidézési fázis alatt kialakult figyelmet
- lépésről, lépésre követik a bennük rejlő megértési folyamatot
- kérdéseket tesznek fel; jegyzetelnek
- támogatni az önkifejezésüket
Kettéosztott napló technika:
személyes reagálásra épít
elősegíti a szubjektív jelentésteremtést
Az olvasás megkezdése előtt kértem a tanulókat, hogy lapjukat függőleges vonallal osszák
ketté. A bal oldali oszlopba jegyezzék le azt, ami megragadta figyelmüket, elgondolkodtatta
őket. A jobb oldalra benyomásaik, kérdéseik kerüljenek. Az olvasás befejezését követően az
utolsó szó joga technikával osztják meg tapasztalataikat.
1. csoport
„A dolgok szépsége a szeretetben rejlik.”
A. France
„Csak a gyenge szereti önmagát, az erős az egész nemzetet hordozza szívében.”
Széchenyi István
„Hogyha nem mutatják a szeretet, gyakran nem is érzik.”
Shakespeare
2. csoport
„A szeretet hosszútűrő, kegyes; a szeretet nem irigykedik, a szeretet nem kérkedik, nem
fuvalkodik fel.”
Újtestamentum, Pál ev.
„Egyetlen dolog e földön a szeretet.”
V. Hugo
„A világon nem a tudomány, a szeretet művel csodákat.”
Eötvös József
3. csoport
„Te én vagy.”
Buddha
„A szeretet lángjaiban a legkeményebb vasnak is meg kell olvadnia.
Senki nem téríthet el engem ettől a meggyőződéstől, mert a tapasztalás tanított meg rá.”
Gandhi
„Szólj, gondolj, tégy jót, s
Minden szóm, gondolat és tett
Tiszta tükörként fog visszamosolyogni rád.”
Vörösmarty Mihály
4. csoport
„Légy hű önmagadhoz és légy jó máshoz…
Ebben minden benne van.”
Konfuciusz
160