Percorsi didattici Sulle orme… dei collezionisti - Vie dell'Arte

Chi e dove Scuola secondaria di primo grado C.Tarello - Lonato
Classi coinvolte Sei alunni delle classi II
Docenti referenti Maria Casari
progetto 10 Ritagliato e incorniciato
Il progetto si è svolto come previsto da ottobre a febbraio, alle date indicate si sono aggiunti
due incontri nel mese di febbraio, per concludere il lavoro grafico avviato.
Il progetto è stato proposto a tutti gli alunni delle classi seconde, vi hanno aderito 12 alunni
partecipato in modo continuo sei alunni.
Hanno coordinato il progetto l’insegnante Marina Casari di arte immagine della S. M. Tarello
di Lonato e Stefano Lusardi conservatore delle raccolte artistiche della casa-museo di Ugo
Da Como.
Gli incontri si sono svolti presso la casa museo del Podestà Ugo Da Como.
Nelle visite alla casa gli alunni hanno compreso il valore degli oggetti collezionati da Ugo Da
Como, il perché si trovino collocati in un determinato ambiente ed hanno avuto la possibilità
di osservarli da vicino apprezzandone le caratteristiche tecniche e stilistiche.
Il percorso operativo svolto all’interno del museo ha avuto come finalità lo sviluppo delle
capacità di osservare, leggere comprendere un’opera d’arte, condizione necessaria per
creare un atteggiamento di curiosità nei confronti dei beni culturali.
progetto 10 Ritagliato e incorniciato
LA STAMPA
Stampare significa lasciare un’orma, un segno. La stampa
è, dunque, un insieme di procedure per riprodurre, in
copie, testi e immagini su una superficie, generalmente
su un foglio di carta. La riproduzione avviene attraverso la
copiatura dei segni contenuti sopra un originale, il quale
può essere un piano di metallo o di legno, chiamato
matrice. Più recentemente, l’insieme dei dati contenuti
nel disco elettronico di un computer e redatti secondo le
possibilità offerte da un certo programma.
Nel primo caso ci possono essere molteplici tipi
di processi meccanici, che sono diversi fra loro a
seconda dei materiali e dei modi nei quali sono state
preparate le matrici. Generalmente questi diversi
processi avvengono nelle stamperie.
Nel secondo caso invece, si hanno processi
elettronico-digitali: la stampa avviene collegando una macchina stampante, digitale o a
inchiostro, al computer dentro il quale è collocato il disco con inseriti i segni che si vogliono
riprodurre in una o più copie.
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Gli alunni guidati nel percorso, hanno apprezzato non solo gli oggetti ma anche l’ambiente
stesso nel quale sono collocati e il piacere di poter operare, fermandosi a disegnare in un
luogo particolare e bello come il giardino o lo studio della casa.
Attraverso l’esperienza si è sperimentato un modo nuovo di leggere gli oggetti presenti nel
museo confrontando e apprendendo nuove tecniche, in particolare sulla stampa, osservando
i testi della biblioteca del museo.
Hanno poi concretamente inciso su lastrine di zinco un’acquaforte, compreso la differenza
fra la stampa a rilievo (xilografia) e stampa in cavo (acquaforte).
Hanno dipinto con pigmenti e gomma arabica un capolettera, come quelli osservati sui
manoscritti.
Gli alunni hanno apprezzato l’attività svolta, ci auguriamo possano essere adulti
maggiormente sensibili e attenti alla tutela e salvaguardia del patrimonio artistico.
Marina Casari