L’insegnamento dello strumento musicale nella scuola media

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NORMATIVA 192 • ANNALI DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE Articolo 2 L’insegnamento delle materie musicali, nei predetti corsi, è conferito ad insegnanti di ruolo, incaricati o aspiranti all’incarico inclusi nelle graduatorie provinciali per l’insegnamento dell’educazione musicale, oppure a nuovi aspiranti a supplenze di educazione musicale, che siano in possesso di particolari requisiti artistico-didattico-professionali, nonché del diploma specifico per l’insegnamento di uno degli strumenti musicali indicati al precedente art. 1, valutati dalla commissione di cui all’art. 7. Per l’insegnamento della chitarra classica è richiesto, quale titolo specifico, l’attestato del corso straordinario di chitarra decennale, rilasciato da un conservatorio di musica statale. Articolo 3 Alla fine di ogni anno scolastico i docenti delle materie musicali esprimeranno un giudizio complessivo, articolato sul profilo attitudinale dell’alunno. Da tale giudizio potrà emergere l’opportunità o meno del proseguimento del corso ad indirizzo musicale. Alla fine del triennio i docenti stessi esprimeranno un giudizio finale analitico-orientativo, dal quale si possa desumere la opportunità o meno della continuazione degli studi musicali. In materia di esami valgono le stesse norme stabilite con D.M. 9 febbraio 1979. Si precisa al riguardo che, né la promozione, né il giudizio finale analitico-orientativo di cui al comma precedente, per gli alunni dei corsi in argomento, costituiscono titolo di ammissione ai conservatori di musica, ferme restando in materia le disposizioni vigenti, di cui all’art. 203 del D.L.L. 5 maggio 1918, n. 1852. Le classi di scuola media ad indirizzo musicale debbono essere formate con gli stessi criteri previsti per le classi normali. Nelle seconde, qualora il numero degli alunni risulti inferiore al limite prescritto dalla legge, il funzionamento della classe dovrà essere preventivamente autorizzato dal ministero della P.I. È consentita la ammissione di alunni anche alla seconda e alla terza classe, previo un esame di idoneità a frequentare la classe richiesta, sempreché non si determinino difficoltà per la stabilità dell’organico della scuola. Articolo 4 All’organizzazione, al funzionamento e alla verifica dei corsi sperimentali ad indirizzo musicale sono preposti i seguenti organi: • il comitato tecnico centrale; • il comitato tecnico scientifico provinciale • la commissione di coordinamento scolastico. Il comitato tecnico centrale ha sede presso il ministero della P.I. (direzione generale istruzione secondaria di I grado) ed è presieduto dal direttore generale, o da un suo delegato. Esso è così composto: • il primo dirigente del ministero della P.I. (direzione generale istruzione secondaria di I grado div. II); • il funzionario dell’ufficio sperimentazione (dir. gen. istr. sec. I grado div. II); • il coordinatore tecnico del mini-
L’INSEGNAMENTO DELLO STRUMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA MEDIA • 193 stero della P.I. (dir. gen. istr. sec. I grado div. II); • un ispettore centrale per l’istruzione artistica; • un pedagogista esperto in didattica della musica. Al comitato tecnico centrale sono conferite le seguenti attribuzioni: • interventi consultivi e di coordinamento per l’individuazione degli strumenti e delle condizioni organizzative necessarie per l’attuazione dell’attività sperimentale musicale; • formulazione dei relativi pareri e proposte al fine di dare contenuto ai progetti di sperimentazione stessa; • assistenza tecnico-didattica alle istituzioni scolastiche interessate circa la strutturazione dei corsi, i criteri di reclutamento del personale docente, l’adeguamento dei programmi d’insegnamento, le modalità sul giudizio analitico-orientativo finale degli alunni (art. 3); • verifica e documentazione, sul piano organizzativo, sul piano metodologico-didattico, sui risultati conseguiti in ordine alle finalità orientative e formative dei corsi, con particolare riferimento all’aspetto propedeutico circa la possibilità di prosecuzione degli studi musicali con prospettive di professionalità offerte dai corsi alla fine del triennio. Esso si riunisce almeno una volta all’anno. Il comitato tecnico-scientifico provinciale ha sede presso il provveditorato agli studi della provincia di competenza ed è presieduto dal provveditore agli studi. Esso è così composto: • il direttore del conservatorio di musica di competenza; • quattro professori dello stesso conservatorio di musica, uno per ciascuna delle seguenti specialità: strumenti a tastiera (pianoforte); strumenti ad arco (violino o violoncello, anche per la chitarra classica); strumenti a fiato del raggruppamento: oboe, clarinetto, flauto; strumenti a fiato del raggruppamento: corno, tromba; • un ispettore centrale del ministero della P.I.; • due rappresentanti dei capi d’istituto delle scuole medie ove si attua la sperimentazione, scelti dal provveditore agli studi. Al comitato tecnico-scientifico provinciale sono conferite le seguenti attribuzioni: • stabilire i programmi ed indicare le metodologie; • indicare i criteri di valutazione per le prove orientative fisico attitudinali degli alunni, le modalità operative delle prove stesse in relazione all’assegnazione del tipo di strumento musicale, contemperando, in questa operazione, le preferenze manifestate dagli alunni con le reali attitudini degli stessi e con la disponibilità di docenti qualificati per l’insegnamento degli strumenti da inserire nel piano del corso; • coordinare e verificare l’attività sperimentale; NORMATIVA
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