L’insegnamento dello strumento musicale nella scuola media

INTERVENTI
Nel corso
degli anni
gli alunni
si sono sempre
distinti
in Rassegne
e Concorsi
sia esibendosi
da solisti,
che in
formazioni
cameristiche
62 • ANNALI DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
Quanto alle principali attività degli alunni dei nostri corsi a indirizzo musicale
è doveroso sottolineare quanto segue: all’inizio di ogni anno scolastico, essi,
nelle diverse formazioni in cui sono soliti esibirsi, vengono coinvolti con diverse
tipologie di performance collettive e individuali, nell’organizzazione della annuale
«Festa dell’accoglienza» e degli incontri per l’Orientamento, nei Progetti
in rete con le scuole della Provincia di Agrigento, nelle varie manifestazioni a
carattere rappresentativo, promozionale oltre che artistico sia nel territorio comunale
che in quello provinciale, regionale e nazionale. Nel corso degli anni
gli alunni si sono sempre distinti in Rassegne e Concorsi Provinciali, Regionali,
Nazionali ed Europei, sia esibendosi da solisti, che in formazioni cameristiche
e in ensemble. Un ensemble d’istituto che risulta composto da circa da cinquanta
elementi perfettamente integrati.
L’ensemble del nostro istituto, si distingue per il livello delle esecuzioni, per
la compostezza e l’ordine manifestato durante l’interpretazione dei brani musicali
proposti, per tali motivi è stato più volte invitato a esibirsi in manifestazioni
pubbliche organizzate da Enti e associazioni presenti nel territorio,
dall’amministrazione comunale di Canicattì (manifestazioni natalizie, commemorazioni,
feste, ecc.) e dai Clubs Service quali «Lions», «Rotary», «Kiwanis».
Non sono mancate, inoltre, occasioni in cui le esibizioni erano finalizzate a
scopi umanitari e sociali atti a sviluppare negli alunni atteggiamenti di solidarietà
e di condivisione.
Nel Piano dell’offerta formativa, infine, allo scopo di consolidare e diffondere
la vocazione musicale del nostro istituto sono previsti nella sezione riservata ai
progetti finalizzati al raggiungimento del successo formativo i seguenti interventi
didattici in forma laboratoriale:
• laboratorio ritmico-percussivo per le classi della scuola secondaria di I
grado (contribuisce a integrare e completare la formazione dell’ensemble
d’istituto).
• vivaio musicale per tutte le classi della scuola secondaria di I grado che non
si avvalgono dello studio dello strumento musicale.
• gospel e coralità per tutte le classi della secondaria di I grado allo scopo di
coniugare l’esecuzione strumentale con l’interpretazione canora.
Mentre nella sezione delle iniziative finalizzate all’orientamento, interno per gli
alunni frequentanti il segmento della scuola primaria dell’istituto ed esterno per
tutti gli alunni delle quinte classi dei diversi circoli didattici presenti nell’ambito
comunale, è prevista l’attivazione dei seguenti laboratori:
• alfabetizzazione musicale finalizzata all’acquisizione dei fondamenti della
disciplina musicale per le classi quinte della scuola primaria;