L’insegnamento dello strumento musicale nella scuola media

INTERVENTI
Tutte le scuole
medie
dovrebbero
organizzare
dei corsi
pomeridiani
di musica
56 • ANNALI DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
letico» di Ferentino e il III anno della Scuola di Pianoforte presso il Conservatorio
di Musica «L. Refice» di Frosinone.
Ho frequentato una scuola a indirizzo musicale per tre anni. È nata qui la mia passione
per il pianoforte, uno strumento che precedentemente avevo suonato solo
per passatempo e che, invece, in seguito ho cominciato ad amare e a studiare seriamente
ogni giorno. La mia professoressa mi è stata vicina in ogni situazione e,
grazie alla sua competenza e alla mia costanza nello studio, sono riuscita a ottenere
buoni risultati. In terza media ho anche partecipato, insieme ad altri compagni
di classe, pianisti violinisti, a un concorso nazionale tenutosi a Roma
riuscendo a ottenere un buon punteggio. Le lezioni, nonostante la severità della
professoressa, erano divertenti in quanto, oltre alle lezioni individuali, ve ne erano
anche alcune di musica d’insieme, alle quali partecipavamo tutti con esercizi di
solfeggio e di intonazione. Queste lezioni che inizialmente sembravano noiose, in
quanto il solfeggio per un ragazzino di 11-12 anni potrebbe sembrare pesante, garantisco
che sono state fondamentali per lo studio del solfeggio in Conservatorio.
Dopo la scuola media, infatti, la mia insegnante ha provveduto diligentemente alla
mia preparazione, al fine di permettermi di sostenere l’esame di ammissione al
Conservatorio, che ho superato con un buon voto. A mio parere tutte le scuole
medie dovrebbero organizzare dei corsi pomeridiani di musica, poiché all’età di
11 anni può nascere la passione per la musica e ogni professore può riconoscere
e tirar fuori il talento da coloro che non sono consapevoli della loro bravura. Vorrei
concludere dicendo che il corpo docente e l’organizzazione della scuola sono
stati molto efficienti e voglio rivolgere un ringraziamento particolare alla mia professoressa,
perché, se ora mi trovo al terzo anno di solfeggio in Conservatorio e a
un buon punto nello studio del pianoforte, è solo grazie a lei.
Gli allievi a.s. 2009/2010
Andrea Zeppa, III E, Classe di Violino, Prof.ssa Porro Patrizia
Mi presento, mi chiamo Andrea Zeppa e frequento la classe III E. In questi tre
anni di scuola media ho appreso a suonare il violino e a conoscere nuovi generi
musicali. Quando ho saputo che alle medie avrei suonato il violino mi sono lamentato
perché il violino era l’ultimo strumento che avrei voluto suonare, ma,
da quando ho cominciato a suonarlo, mi sono reso conto che mi procurava
una grande gioia. Vedendo i compagni di terza che suonavano, volevo diventare
bravo quanto loro. Una delle più grandi emozioni che ho provato è stato
suonare il primo concerto, ma quella più bella in particolare è stata l’opera
«Brundibar» che mi ha fatto crescere in «bravura» con lo strumento; sono state
anche belle le prove con altri strumenti e con il coro. In quelle occasioni mi
sono sentito orgoglioso di me. Adesso che è cominciato il nuovo anno spero di
provare belle emozioni come quelle degli anni passati.