L’insegnamento dello strumento musicale nella scuola media

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INTERVENTI Il mio docente di strumento musicale mi spinse a proseguire gli studi. Intrapresi, così, un percorso che mi avrebbe portato al Diploma di Pianoforte 64 • ANNALI DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE «Pietro La Greca» un alunno/docente illustre Ho iniziato gli studi musicali all’età di 11 anni presso la scuola media «L. Pirandello» di Canicattì. Tutto nacque per gioco! Non pensavo di poter intraprendere questo percorso, ma assistendo a una lezione di pianoforte di mia sorella, che frequentava il corso a indirizzo musicale, fui colpito dal dolce suono di quello strumento. Decisi così di sostenere le prove attitudinali per accedere alla classe sperimentale e fui ammesso alla frequenza della classe di pianoforte. Quante le esperienze nel corso dei tre anni – concerti, esibizioni solistiche, ensemble – per le quali non finirò mai di ringraziare il maestro Stefano Tesè, allora docente di pianoforte presso l’ I.C. «L. Pirandello». Fiducioso nelle mie capacità e nella forte motivazione che mi sosteneva nello studio, il mio docente di strumento musicale seguì in modo accurato la mia preparazione. Egli mi spinse a proseguire gli studi musicali, prospettandomi la possibilità di conseguire un titolo di studio spendibile presso il Conservatorio. Intrapresi, così, un percorso che mi avrebbe portato di volta in volta a sostenere gli esami presso l’Istituto musicale di Caltanissetta e ad arrivare finalmente, nell’Ottobre del 2005, al Diploma di Pianoforte. Subito dopo, ritenendo che l’obiettivo raggiunto non fosse un punto di arrivo ma di partenza, per affinare le mie potenzialità decisi di proseguire gli studi partecipando a diversi corsi di perfezionamento che ancora oggi continuo a frequentare. Nel 2007 mi iscrissi al Biennio abilitante per la formazione dei docenti e nel giugno del 2009, grazie a questo ulteriore titolo, potei accedere alle graduatorie a esaurimento delle classi a indirizzo musicale e iniziare così a lavorare. Con tanta soddisfazione da settembre 2009 insegno nella scuola dove tutto iniziò e mi ritrovo, inoltre, collega di coloro che furono i miei insegnanti. Spero che la mia esperienza possa indirizzare tutti gli alunni motivati e volenterosi a intraprendere gli studi accademici, ricordandosi che solo la costanza nello studio, l’amore e la passione per la musica permettono di raggiungere traguardi importanti. Docenti di Strumento musicale in servizio nell’anno scolastico in corso Leonardo Amoroso – Raimondo Mantione Luigi Amico – Sergio Cutrera Nunzia Luca – Pietro La Greca Gino Sgroi – Carmelo Farruggio Chitarra Violino Pianoforte Clarinetto
L’INSEGNAMENTO DELLO STRUMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA MEDIA • 65 L’INSEGNAMENTO DELLO STRUMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA DELL’OBBLIGO INTERVENTI PRIMI PROVVEDIMENTI NORMATIVI Il Decreto del Ministero della Pubblica Istruzione 8 settembre 1975 rappresenta il primo passo verso l’istituzione dell’insegnamento dello strumento musicale nella scuola dell’obbligo: le scuole possono avviare «corsi sperimentali triennali ad orientamento musicale». I primi corsi sono attivati nella provincia di Milano; in seguito la sperimentazione si estende alle province di Bari, Catania e Roma attraverso l’emanazione di altrettanti decreti. Sono in tutto diciotto le scuole medie che nel 1975 attivano insegnamenti aggiuntivi rispetto all’orario curriculare nei quali gli alunni imparano a suonare uno strumento musicale. Nel decreto si legge che i corsi triennali vengono istituiti, «considerata l’opportunità di promuovere una sperimentazione in cui l’insegnamento dell’educazione musicale connesso con lo studio di strumenti musicali sia integrato nel contesto delle altre discipline, al fine di evidenziare la capacità formativa ed orientativa della musica attraverso uno studio non strettamente tecnicistico e nozionistico, ma principalmente culturale, propedeutico per eventuali prosecuzioni nello studio della musica»; pertanto «la sperimentazione prevede l’insegnamento dell’educazione musicale per tre ore settimanali per classe integrato dallo studio di uno strumento musicale, secondo programmi e metodologie che saranno stabiliti dal Comitato Tecnico Scientifico» (organo preposto al controllo e alla verifica della sperimentazione). Fino al 1980 singoli decreti regolano in modo diverso, da provincia a provincia, l’istituzione dei corsi sperimentali di strumento musicale: A.S. scuole 1975/76 18 1976/77 19 1977/78 30 1978/79 34 1979/80 58 di Fabrizio Emer Il Decreto del Ministero della Pubblica Istruzione 8 settembre 1975 rappresenta il primo passo verso l’istituzione dello insegnamento dello strumento musicale nella scuola dell’obbligo
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