pratiche d'integrazione. l'inserimento degli studenti ... - Centro COME

METODOLOGIE1. semplificazione del testo2. tabelle3. schemi4. questionari5. spiegazioni individuali edindividualizzate6. lavori di gruppo7. mappe concettuali8. altro……………………….TIPOLOGIE E STRATEGIE DIVALUTAZIONE9. prove oggettive:- a. vero-falso- b. scelta multipla con una sola risposta- c. scelta multipla con più risposte10. completamento11. tempi di verifica più lunghi12. altro…………………………..________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Segnalare nel riquadro sottostante con una crocetta le strategie (descritte nella legenda) che siintendono attuare:LEGENDA:Il Consiglio di Classe intende mettere in atto / richiedere le seguenti risorse:corso di alfabetizzazione in orario curricolarecorso di alfabetizzazione in orario extracurricolaretesti per italiano L2recupero metodologico in orario curricolarecorso di recupero per le seguenti discipline:………………………………………………………………………………………………………………………………………………corso di italiano per lo studio in orario curricolarecorso di italiano per lo studio in orarioextracurricolarerecupero metodologico in orario extracurricolaretutoringaltro………………………………………………………………………………………..……………………………………………...Milano, …………………I Docenti componenti del Consiglio di Classe:Lingua e letteratura italiana……………………..Storia…………………………………………….2^ lingua straniera….……………………………Matematica ..……………………………………Diritto-Economia ……………………………….Informatica e laboratorio..………………………Scienze Motorie………………………………..I.R.C./Attività alternative……………………….Inglese…………………………………………...Tecniche prof. dei serv. comm..……………….Fisica …………………………………………..Sostegno..……………………………………….Scienze integrate........…………………………..115