pratiche d'integrazione. l'inserimento degli studenti ... - Centro COME

Riprendere e rafforzare la collaborazione con la Provincia di Milano, i CTP, il Comune di Milano ele altre agenzie formative che si occupano dei ragazzi stranieri.Risultati attesiacquisizione degli strumenti di comunicazione e di conoscenza della lingua italiana da parte deglialunni stranieri;riduzione degli insuccessi scolastici , ritiri ed abbandoni in corso di frequenza e conseguimento daparte degli allievi di una maggiore consapevolezza del proprio percorso formativo con unmiglioramento del rendimento scolastico;attuazione dell’interculturalità e valorizzazione delle differenze personali e culturali;maggiore organicità degli interventi realizzati all’interno dell’istituzione scolastica;miglioramento della comunicazione tra le varie componenti scolastiche e della comunicazione conl’esterno;maggiore continuità in verticale e orizzontale tra i diversi gradi e ordini di scuola e miglioramentodel raccordo con le scuole medie di provenienza degli allievi.Tempi di attuazioneGIUGNO – LUGLIOIncontri con gli studenti frequentanti per l’organizzazione del lavoro estivoAccoglienza dei ragazzi stranieri neoiscritti e delle loro famiglieRilevazione dei bisogni formativi dei ragazzi stranieri neoarrivati con l’uso di schede bilingueProgrammazione dei percorsi personalizzati per i ragazzi stranieri neo arrivatiSETTEMBREAccoglienza e rilevazione dei bisogni formativi dei ragazzi stranieri neo-arrivatiInterventi didattici di L2 secondo modelli già utilizzati negli anni precedenti (Laboratorio Elledueintensivo per i neo arrivati di 30/40 ore in orario curriculare)Programmazione nei consigli di classe di percorsi personalizzati per i neo-arrivatiProgrammazione attività di sostegno linguisticoIncontri con le famiglie dei nuovi arrivati ed inserimento degli stessi in corsi di alfabetizzazione conle agenzie formative abilitate e/o convenzionate con l’IstitutoReperimento materiale e programmazione di attività didattiche che favoriscano l’integrazioneOTTOBRE – GENNAIOInterventi didattici di L2 secondo modelli già utilizzati negli anni precedenti: corsi dipiù ore alla settimana sugli allievi di prima e di seconda alfabetizzazione con utilizzo di personaleinternoCoordinamento attività interculturali, anche pomeridiane, in situazione di compresenzaIntervento di sostegno allo studio in orario curriculare ed extra curriculareFEBBRAIO – MAGGIOInterventi di L2 in continuità sul Laboratorio ELLEDUE e organizzazione attività di recupero, ex –IDEI o Sportello HelpAttività di raccordo con le S.M. mediante l’utilizzo di schede informativeIncontri con le famiglie dei nuovi arrivati ed inserimento degli stessi in corsi di alfabetizzazionepomeridiani tenuti a scuola da agenzie formative abilitate e/o convenzionate con l’IstitutoGIUGNO – LUGLIOAttività di monitoraggio, verifica e valutazione sui risultati ottenuti dalle azioni intraprese nel corsodell’annoRisorse Umane (Docenti, personale Ata, personale esterno)Docente referente del progetto, docenti componenti delle commissioni accoglienza e integrazionealunni stranieri, operatori psico-pedagogici e personale ATA.89