pratiche d'integrazione. l'inserimento degli studenti ... - Centro COME

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C – ESITO FINALE8. Lo studente/ la studentessa ha frequentato:|__|assiduamente |__| regolarmente |__| saltuariamente9. Ha partecipato al laboratorio con:|__|impegno e interesse costantiper tutte le attività proposte|__| con impegno e interesseper alcune specifiche attività(indicare)…................................|__| scarso impegno ed interesse10. Ha ottenuto miglioramenti nelle seguenti abilità:|__| Comprensione orale |__| Produzione orale|__| Comprensione scritta |__| Produzione scritta|__| Ampiezza del lessico |__| Correttezza grammaticale|__| Correttezza|__| Correttezza fonologicaortografica11. Livello globale in uscita: |__| Liv A1 |__| Liv A2 |__| Liv B1 |__| Liv B212. Esito di fine anno scolastico |__| promosso/a alla classe successiva|__| promosso/a con debito nelle seguenti materieNOTE (eventuali integrazioni e suggerimenti finali)…...............................................................................................…...............................................................................................|__| respinto/a…..........................................................................................................................................................…..........................................................................................................................................................…..........................................................................................................................................................Data, ….............................Il/la docente di laboratorio…................................................................................117
Allegato 15PROGETTO NUOVICITTADINILa realtà scolastica lombarda, e milanese in particolare, presenta sempre più caratteri multietnici. Il nostroIstituto, in linea con il suo stesso indirizzo turistico, intende accogliere e valorizzare le differenzelinguistiche e culturali di cui sono portatori gli studenti provenienti da famiglie non italiane, favorendol'integrazione e la convivenza di tutti gli studenti.L'Istituto è all'avanguardia nell'integrazione di alunni stranieri, avendo maturato un'esperienza ormaidecennale in questo campo, e rappresenta un polo di riferimento in una rete di scuole Medie, C.T.P., soggettiistituzionali come C.S.A., Regione Lombardia, Provincia di Milano, Comune, ed Enti formativi comeC.I.D.I., C.E.S.E.S., Associazione F. Verga, Centro COME , ISMU ecc.Si avvale inoltre di docenti con pluriennale esperienza nell'insegnamento di Italiano L2 e di docentifacilitatoriGli studenti presentano diverse situazioni di partenza, che rendono necessari interventi diversificati ecomplessi, tali da creare una base culturale comune e dare a tutti l'opportunità di raggiungere gli obiettivifinali.Il progetto Nuovi Cittadini attraverso diverse attività e con la partecipazione di diverse figure Favorisce l’inserimento degli alunni stranieri nel contesto scolastico, fornendo strumenti linguisticiadeguati a comunicare e gli strumenti culturali necessari allo studio delle diverse discipline,mediante corsi di Italiano L2, intensivi nei mesi di giugno e settembre e a cadenza settimanale nelcorso dell'anno Valorizza le loro competenze e abilità, favorendone anche il ruolo di mediatori nella fase diaccoglienza e all'interno della classe. Fornisce assistenza agli studenti e alle loro famiglie nei rapporti con la scuola, al momentodell'iscrizione con momenti specifici di accoglienza –colloquio, presentazione della scuola ,conoscenza dello studente, test di ingresso – e con un'attività di sportello nel corso dell'anno Favorisce il processo di integrazione di tutti i componenti del gruppo classe e prevenire fenomeni diconflittualità, mediante l'attivazione di Laboratori di accoglienza nella prima parte dell'anno, e diLaboratori interculturali, che costituiscono parte integrante dell'attività curricolare e vengonogestiti da docenti della scuola e/o in collaborazione con Enti esterni Promuove la partecipazione a eventi culturali come mostre, convegni, eventi teatrali ecinematografici Promuove una didattica interattiva, interculturale e interdisciplinare, che restituisca agli studentiun ruolo di protagonisti nel processo educativo, basata sul sapere, saper essere e saper fare. Definisce criteri comuni nella elaborazione di livelli, test, programmi e valutazione degli alunnistranieri Ricerca materiale didattico semplificato e innovativo, adatto ai diversi livelli di conoscenza dellalingua italiana Promuove una formazione continua dei docenti, che, attraverso l'auto-formazione e lo scambiodelle competenze acquisite, permetta di fronteggiare i mutamenti in atto ed elaborare una didatticaadeguata. Il nostro Istituto è sede di esami C.I.L.S. per la certificazione della conoscenza della linguaitaliana Il corso serale con iniziative e progetti in rete E.D.A. promuove la formazione permanente el’istruzione degli stranieri adulti ( in particolare è soggetto attuatore dei corsi “Certifica il tuoItaliano”)http://www.bertarelli.it/index.php?option=com_content&task=view&id=45&Itemid=202118
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