pratiche d'integrazione. l'inserimento degli studenti ... - Centro COME

Capitolo 4 – Graziella FavaroLe scuole della buona integrazione p. 49• Una comunità di pratiche• Una scuola ben organizzata• Reti, collaborazioni e risorse tra scuola e territorio• L’italiano al centro: il piano didattico specifico• Intercultura e con-cittadinanzaCapitolo 5 – Le buone pratiche delle scuoleElenco delle buone pratiche citate nel testo p. 85All. 1 – Estratto protocollo di accoglienza,IPSCT “Marignoni-Polo”, MilanoAll. 2 – Protocollo di accoglienza per gli studenti stranieriinseriti per la prima volta nella scuola italiana,IIS. “J. C. Maxwell”, MilanoAll. 3 – Scheda di passaggio medie-superioriper studenti stranieri, “IIS Maxwell”, MilanoAll. 4 – Schema di sviluppo unità di apprendimento,Progetto Non Uno di MenoAll. 5 – Traccia di lavoro sull’uso della lingua; i giochi,Cristina Grillanda, IIS “Frisi”, MilanoAll. 6 – Scrivere in italiano L2, Graziella Favaro,Progetto Non Uno di MenoAll. 7 – Griglia di osservazione, primo quadrimestre, IPSCT“Marignoni-Polo”, MilanoAll. 8 – Piano educativo personalizzato,IIS. “J. C. Maxwell”, MilanoAll. 9 – Dichiarazione di impegno per genitore e studente,ITSOS “Albe Steiner”, MilanoAll. 10 – Dichiarazione di impegno del Consiglio di Classe,ITSOS “Albe Steiner”, MilanoAll. 11 – La valutazione: come facciamo al Lagrange,Stefano Zucca, IIS “Lagrange” MilanoAll. 12 – Scheda valutazione alunni stranieri Livello A1, A2,IIS “Frisi”, MilanoAll.13 – Valutazione del percorso educativo personalizzato,IPSCT “Marignoni-Polo”, MilanoAll. 14 – Valutazione del percorso di laboratorio,Progetto Non Uno di MenoAll. 15 – Progetto Nuovi Cittadini, IPS “Bertarelli”, MilanoAll. 16 – Protocollo di accoglienza, ITC “Argentia”, GongorzolaAll. 17 – Pagina introduttiva sito IIS “Lagrange”, Milano7