Het Oude Testament – boek voor de leerkracht - The Church of ...

Het boek Jozua
‘Laten we niet bang zijn. Jezus is onze leider, onze kracht
en onze Koning.
‘Dit is een tijd van pessimisme. Wij hebben een zending
van geloof. Ik doe een beroep op al mijn broeders en
zusters, waar u zich ook bevindt, om dit werk wereldwijd
voorwaarts te stuwen. U kunt het versterken door uw
wijze van leven. (. . .)
‘Hoe heerlijk is het verleden van dit grootse werk. Het is
vol van heldendom, moed, stoutmoedigheid en geloof.
Hoe wonderlijk is het heden nu we voorwaarts gaan om
velen tot zegen te zijn. Dat zal gebeuren als zij gehoor
geven aan de boodschap van de dienstknechten van de
Heer. Hoe schitterend zal de toekomst zijn wanneer de
Almachtige zijn heerlijke werk voortstuwt, een werk dat
eenieder die zijn evangelie aanvaardt en naleeft tot zegen
zal zijn. Het zal zelfs al zijn zoons en dochters van alle
geslachten eeuwige zegen brengen, en wel door het werk
van hen van wie het hart vervuld is van de liefde voor de
Verlosser van de wereld. (. . .)
‘Ik nodig ieder lid van de kerk uit, waar u ook bent, om
op te staan en met een vreugdevol hart aan de slag te
gaan, het evangelie na te leven, de Heer lief te hebben en
het koninkrijk op te bouwen. Samen zullen we op koers
blijven en het geloof behouden. De Almachtige zal onze
kracht zijn.’ (De Ster, januari 1996, blz. 65.)
Jozua 1:8 (Tekstenbeheersing). Door schriftstudie
kunnen we het evangelie begrijpen en naleven.
(10–15 minuten)
Lees Jozua 1:8 en vraag:
• Wat moest Jozua van de Heer doen?
• Wat doen we nu dat je kunt vergelijken met het overpeinzen
van de wet? (De Schriften bestuderen.)
U kunt de cursisten opgave B onder Jozua 1 in hun gids voor de
cursist laten maken.
Om ervoor te zorgen dat de cursisten begrijpen hoe belangrijk
schriftstudie is, leest u de volgende uitspraak van president Ezra
Taft Benson voor:
‘Het bestuderen en onderzoeken van de Schriften is niet
een last die door de Heer op [de heiligen] is geplaatst,
maar een heerlijke zegen. (. . .)
‘De Heer beloofde Jozua geen materiële rijkdom en roem,
maar dat zijn leven overvloedig zou zijn in gerechtigheid
en dat hij succes zou hebben in datgene wat het meest van
belang is in het leven, namelijk het vinden van ware
vreugde. (Zie 2 Nephi 2:25.)’ (‘De kracht van het woord’,
De Ster, nummer 6, 1986, blz. 77.)
Zet de volgende teksten op het bord, verdeel ze onder de cursisten
en laat hen daarin het nut van schriftstudie opzoeken:
108
• 1 Nephi 15:24 (macht om het kwaad te overwinnen)
• Alma 4:19 (macht om rechtschapen te leven)
• Alma 17:2–3 (macht om met overtuiging te onderwijzen)
• Jakob 4:6 (macht om de machten des hemels af te roepen)
• Helaman 15:7 (macht om een innerlijke verandering te
ondergaan)
• Romeinen 15:4 (meer hoop en vreugde)
• Alma 31:5 (meer spiritualiteit)
• 2 Nephi 32:3 (meer kennis en begrip)
• Helaman 3:29 (beter onderscheidingsvermogen)
• Leer en Verbonden 18:36 (sterker getuigenis) (Zie Jay
E. Jensen, De Ster, januari 1993, blz. 73.)
Jozua 3–6. Als we ons geloof oefenen en de geboden
van de Heer onderhouden, nemen ons geloof en ons
vertrouwen toe en zijn we in staat om onze moeilijkheden te
overwinnen. (20–25 minuten)
S M T W TH F S
NB: Er is nog een lesidee voor de wekelijkse leerkracht. Beide
kunnen tijdens een wekelijkse les worden behandeld.
Op een tafel voorin de klas zet u een stapel van zes of zeven
boeken en een emmer water met een paperclip, een knoop of een
ander voorwerp erin. Laat twee cursisten voor de klas komen.
Laat een cursist proberen om de boeken van de tafel af te gooien
door ertegen te schreeuwen en laat de andere cursist proberen
het voorwerp uit het water te halen zonder de emmer te
bewegen of zijn of haar handen nat te maken. Als zij zeggen dat
het niet mogelijk is, laat de klas dan in Jozua 3 en 6 de twee
ogenschijnlijk onmogelijke opdrachten opzoeken die de Israëlieten
met de hulp van de Heer volbrachten. Vraag hoe deze
wonderen tot stand kwamen. Als ze het niet zeker weten, lees
dan gezamenlijk Jozua 3:7–13 en 6:2–5, 10. Vraag:
• Klinken de instructies om de opdrachten te vervullen logisch?
• Waardoor bleef het water ‘als een dam’ staan en stortten de
muren van Jericho in?
• Welke invloed zou dat op ons geloof hebben? (Opgave B
onder Jozua 6 in de gids voor de cursist kan nuttig zijn bij de
bespreking van deze vraag.)
Laat de cursisten een lijst met zwakheden, neigingen of
houdingen opstellen die volgens sommige mensen niet te
veranderen zijn, zoals gewoonten, boosheid, een opstandig of
twistziek karakter, of onmacht om bepaalde verleidingen te
weerstaan. Vraag:
• Welke kunnen door de macht van de Heer worden veranderd?
• De Heer heeft de macht om ons te veranderen, maar wat
moeten wij doen om verandering in ons leven aan te brengen?
• Wat moeten wij van de Heer doen om zijn wonderbaarlijke
hulp te kunnen ontvangen?
Lees een aantal van de volgende teksten en relateer die aan de
kwesties die de cursisten hebben opgeschreven: