Het Oude Testament – boek voor de leerkracht - The Church of ...
Het Oude Testament – boek voor de leerkracht - The Church of ...
Het Oude Testament – boek voor de leerkracht - The Church of ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
HET BOEK RUTH<br />
Inleiding<br />
<strong>Het</strong> verhaal van Ruth speel<strong>de</strong> zich af in <strong>de</strong> perio<strong>de</strong> van <strong>de</strong> Richteren<br />
in Israël, in een tijd dat er vre<strong>de</strong> heerste tussen <strong>de</strong> Israëlieten<br />
en <strong>de</strong> Moabieten. De gebeurtenissen von<strong>de</strong>n plaats in<br />
Moab en in het gebied van Israël dat door <strong>de</strong> stam van Juda<br />
werd bewoond.<br />
Betlehem<br />
Ruth 1<strong>–</strong>4<br />
De berg<br />
Karmel<br />
De berg<br />
Tabor<br />
De berg Gilbao<br />
MOAB<br />
De berg Nebo<br />
In tegenstelling tot het <strong>boek</strong> Richteren, waarin veel droevige verhalen<br />
over <strong>de</strong> afval in Israël staan, is het verhaal van Ruth een<br />
vreug<strong>de</strong>vol verslag van gelo<strong>of</strong>, toewijding en christelijke lief<strong>de</strong>.<br />
<strong>Het</strong> herinnert ons aan het feit dat persoonlijke rechtschapenheid<br />
ook in een god<strong>de</strong>loze wereld kan bestaan.<br />
<strong>Het</strong> verhaal van Ruth is een aanmoediging om goe<strong>de</strong> beslissingen<br />
te nemen en moedig onze moeilijkhe<strong>de</strong>n on<strong>de</strong>r ogen te<br />
zien. Als we dat doen, zal alles uitein<strong>de</strong>lijk in ons <strong>voor</strong><strong>de</strong>el uitpakken.<br />
Er is ook een on<strong>de</strong>rliggend thema van verlossing in haar<br />
verhaal. Ruth was een buitenlandse. Ze was arm, weduwe en<br />
had geen kin<strong>de</strong>ren. Door Boaz, die haar ‘verloste’ (zie Ruth<br />
4:4<strong>–</strong>10) werd Ruth volledig als Israëliet geaccepteerd, werd ze<br />
een rijke vrouw, trouw<strong>de</strong> ze opnieuw en kreeg ze kin<strong>de</strong>ren.<br />
Gezien dit thema van verlossing is het interessant om te zien dat<br />
Jezus Christus een van haar nakomelingen was. (Zie Matteüs<br />
1:5<strong>–</strong>16.)<br />
Zuster Aileen H. Cly<strong>de</strong>, <strong>voor</strong>malig raadgeefster in het algemeen<br />
ZHV-presidium, heeft opgemerkt hoe we het verhaal van Ruth<br />
117<br />
op ons kunnen toepassen: ‘Ruth zag <strong>de</strong> moeilijkhe<strong>de</strong>n, die ook<br />
<strong>voor</strong> onze tijd niet vreemd zijn, met vertrouwen on<strong>de</strong>r ogen <strong>–</strong><br />
<strong>de</strong> dood van een gelief<strong>de</strong>, eenzaamheid in een nieuw land en <strong>de</strong><br />
noodzaak hard <strong>voor</strong> haar levenson<strong>de</strong>rhoud te werken. Haar<br />
inspanningen, in verband gebracht met <strong>de</strong> grootse gebeurtenis<br />
die later plaats zou vin<strong>de</strong>n, leren mij dat wanneer wij er<strong>voor</strong><br />
kiezen God te volgen, eenie<strong>de</strong>r van ons tot het inzicht kan<br />
komen dat ons gewone dagelijkse leven en <strong>de</strong> beslissingen die<br />
wij daarin nemen heel belangrijk zijn.’ (De Ster, januari 1993,<br />
blz. 81.)<br />
Belangrijke evangeliebeginselen<br />
• Onze hemelse Va<strong>de</strong>r zal mensen uit alle lan<strong>de</strong>n aanvaar<strong>de</strong>n<br />
die tot Hem komen en zijn gebo<strong>de</strong>n on<strong>de</strong>rhou<strong>de</strong>n. (Zie Ruth<br />
1:16<strong>–</strong>17; 2:11<strong>–</strong>12; 3:13<strong>–</strong>17; zie ook Han<strong>de</strong>lingen 10:34<strong>–</strong>35.)<br />
• De Heer zegent <strong>de</strong> mensen die lief<strong>de</strong>vol <strong>voor</strong> hun bejaar<strong>de</strong><br />
ou<strong>de</strong>rs en familiele<strong>de</strong>n zorgen. (Zie Ruth 1:16<strong>–</strong>19; 4:1<strong>–</strong>8.)<br />
Lesi<strong>de</strong>eën<br />
Ruth 1<strong>–</strong>2. De mensen die zich aan <strong>de</strong> Heer toewij<strong>de</strong>n, geven<br />
blijk van hun toewijding door ne<strong>de</strong>rig, moedig en vrien<strong>de</strong>lijk<br />
ten opzichte van an<strong>de</strong>ren te zijn. (15<strong>–</strong>25 minuten)<br />
Om <strong>de</strong> cursisten vertrouwd te maken met het verhaal in Ruth<br />
1<strong>–</strong>2 zet u <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> namen op het bord: Ruth, Elimelek,<br />
Machlon, Kiljon, Noömi, Orpa en Boaz. Laat <strong>de</strong> cursisten in Ruth<br />
1<strong>–</strong>2 opzoeken wie die personen waren. Zet een korte beschrijving<br />
naast ie<strong>de</strong>re naam op het bord. Gebruik <strong>de</strong> toelichting bij<br />
Ruth 1<strong>–</strong>4 in <strong>Het</strong> <strong>Ou<strong>de</strong></strong> <strong>Testament</strong>: Genesis<strong>–</strong>2 Samuël (blz. 243<strong>–</strong>245)<br />
<strong>voor</strong> aanvullen<strong>de</strong> informatie.<br />
Laat twee cursisten <strong>voor</strong> <strong>de</strong> klas <strong>de</strong> rollen van Ruth en Orpa<br />
spelen. Laat hen zich inleven en een gesprek voeren zoals dat<br />
volgens hen tussen <strong>de</strong>ze twee schoonzussen heeft plaatsgevon<strong>de</strong>n<br />
toen zij besloten dat zij met hun schoonmoe<strong>de</strong>r naar een<br />
an<strong>de</strong>r land zou<strong>de</strong>n verhuizen. Laat <strong>de</strong> rest van <strong>de</strong> klas be<strong>de</strong>nken<br />
wat zij zou<strong>de</strong>n zeggen als zij Ruth <strong>of</strong> Orpa waren. Vraag:<br />
• Waardoor werd Ruth gemotiveerd om met Noömi mee te<br />
gaan?<br />
• Wat was <strong>de</strong> werkelijke bron van <strong>de</strong> toewijding van Ruth?<br />
Laat <strong>de</strong> cursisten teksten opzoeken waaruit blijkt dat hun antwoor<strong>de</strong>n<br />
juist zijn.<br />
Vraag <strong>de</strong> cursisten:<br />
• Waarom was het moeilijk <strong>voor</strong> Ruth om die beslissing te<br />
nemen?<br />
• Welke leven leid<strong>de</strong> ze in Israël? (Ze was arm en moest op <strong>de</strong><br />
vel<strong>de</strong>n naar voedsel zoeken.)<br />
• Wat leren we uit Ruth 2 over Ruth met betrekking tot <strong>de</strong><br />
manier waarop zij <strong>voor</strong> zichzelf en haar schoonmoe<strong>de</strong>r<br />
zorg<strong>de</strong>?<br />
• Welke man was Boaz?