Het Oude Testament – boek voor de leerkracht - The Church of ...

Het boek Exodus
Lesideeën
Exodus 16–17. De wonderen van het water, het manna en de
kwartels leren ons iets over de Heer en de manier waarop
Hij met zijn kinderen omgaat. Als we de beginselen van deze
verhalen toepassen, kunnen we dichter tot Hem naderen.
(10–15 minuten)
Vraag waarom mensen klagen en morren over wat de Heer van
hen verwacht. Als u deze vraag hebt behandeld, of tijdens de
bespreking, vraagt u de cursisten wat zij over de Heer weten
waaruit blijkt dat het nogal onverstandig is om tegen Hem te
morren. Zeg dat zij een aantal ervaringen van Mozes en de Israëlieten
zullen bestuderen waardoor wij te weten kunnen komen
hoe de Heer met zijn kinderen omgaat en ons kan helpen
getrouwer te zijn.
Deel de klas op in drie groepjes en geef iedere groep een van de
volgende tekstblokken:
• Exodus 16:1–13
• Exodus 16:14–31
• Exodus 17:1–7
Laat iedere groep zijn tekstblok bestuderen en over het volgende
verslag uitbrengen:
• Wat zij over de omgang van de Heer met de Israëlieten
hebben geleerd.
• Hoe we het geleerde kunnen toepassen om ons geloof te
vergroten en ons verlangen te versterken zodat we de Heer
zonder morren zullen gehoorzamen.
U kunt elk groepje om de beurt helpen. Als de groepjes hun
verslag hebben uitgebracht, geeft u uw ideeën en getuigenis over
wat u uit deze verhalen hebt geleerd.
Exodus 16:1–17:7. De Heer leerde de Israëlieten veel met
de wonderen met het water, het manna en de kwartels.
(20–30 minuten)
Laat de cursisten zich voorstellen dat zij een grote groep mensen,
die jarenlang in de woestijn gaat rondreizen, van voedsel moeten
voorzien. Vraag wat zij zouden doen als zij niet al het benodigde
voedsel en water konden meenemen en dat er onderweg geen
mogelijkheden waren om iets te kopen. Na een korte bespreking
van de problemen vraagt u: Hoe kunnen we dit probleem vergelijken
met de Israëlieten in de woestijn en de manier waarop
Mozes hen van voedsel moest voorzien?
Zet de tekstblokken Exodus 16:1–13; Exodus 16:14–31; en Exodus
17:1–7 op het bord. Deel de cursisten op in drie groepjes en laat
iedere groep een van de volgende tekstblokken lezen. Laat hen
verslag uitbrengen over hun antwoord op de volgende vragen:
• Wat was het wonder?
• Wat leerden de Israëlieten?
• In hoeverre zijn die lessen op ons van toepassing?
Vraag de klas in welk opzicht die wonderen de Heiland symboliseren.
Laat hen Johannes 6:48–51 lezen en opzoeken wie het
76
brood des levens is. Lees 3 Nephi 20:8–9 en vraag hoe de Heer
geestelijk voedsel en water aan de leden van de kerk verschaft.
Zorg dat de cursisten begrijpen dat wonderen het getuigenis
van de gelovigen kunnen sterken, maar dat de ongelovigen er
geen getuigenis door kunnen krijgen. Geef uw getuigenis dat de
Heer ons liefheeft en dat Hij voor onze geestelijke en materiële
behoeften zorgt als wij getrouw zijn.
Exodus 17:8–13. Wij moeten de mensen steunen die door de
Heer zijn geroepen om zijn kerk te leiden. (15–20 minuten)
Laat een cursist voor de klas komen. Vraag of hij of zij de Bijbel
wil steunen en omhooghouden. Als hij of zij ‘ja’ antwoordt, zeg
dan dat u daar blij mee bent en dat u hem of haar de kans zal
geven om die steun te tonen.
Laat de cursist in iedere hand een bijbel vasthouden en beide
armen uitstrekken totdat ze op ooghoogte zijn. Zeg tegen de
cursist dat als hij of zij de bijbels vijftien minuten lang in die
positie kan houden, dat een groot voorbeeld voor de rest van de
klas zal zijn. Als de cursist moe wordt, vraag dan of hij of zij
hulp nodig heeft. Laat twee andere cursisten naar voren komen
om de armen van de eerste cursist omhoog te houden. Vraag:
• Hoe lang zouden jullie die bijbels omhoog kunnen houden als
iemand anders je armen ondersteunt?
• Hoe lang zou je dat zelf kunnen?
Als de cursisten weer op hun plaats zitten, laat u Exodus 17:8–13
voorlezen. Vraag:
• Waarom moest Mozes zijn armen omhooghouden?
• Wat zouden jullie van Aäron en Chur vinden als jullie Mozes
waren?
• Wie kunnen we in deze tijd met Aäron en Chur vergelijken?
(De raadgevers in het Eerste Presidium.)
Geef uw getuigenis over de enorme verantwoordelijkheid die op
de schouders van de profeet rust. Vraag:
• Wie helpen hem, behalve zijn raadgevers, die last dragen?
(De algemene autoriteiten, plaatselijke leiders en alle leden
van de kerk.)
• Hoe tonen wij onze steun aan de profeet?? (Zie LV 43:12;
93:51; 107:22.)
Laat Leer en verbonden 21:4–6 lezen en opzoeken wat er met ons
als volk gebeurt als wij de hedendaagse profeten in woord en
daad steunen. Vraag:
• Hoe is dat te vergelijken met wat er met de Israëlieten
gebeurde toen Aäron en Chur zijn armen omhooghielden?
• Hoe faalt de mens in het ondersteunen van de profeet?
Laat de cursisten Exodus 16:8 lezen en zorgvuldig aandacht
besteden aan wat het betekent om tegen de profeet te morren.
(Zie ook LV 1:38.) Moedig hen aan om de profeet te steunen
door nu en altijd de geboden te onderhouden en hun roeping
groot te maken.