Het Oude Testament – boek voor de leerkracht - The Church of ...

Het boek Jesaja
Jesaja 53 (Tekstenbeheersing, Jesaja 53:3–5).
Jezus Christus is onze Heiland en Voorspraak
bij de Vader. Door de verzoening heeft Hij de zonden en
het leed van de hele mensheid op zich genomen, en door
de opstanding heeft Hij de dood overwonnen. Door de
verzoening worden wij in de gelegenheid gesteld om door
middel van het heilsplan het eeuwige leven te ontvangen.
(30–40 minuten)
S M T W TH F S
gedoofd is. Velen van hen willen terugkomen, maar weten
niet goed hoe ze dat moeten doen. Ze hebben een vriendelijke,
uitgestoken hand nodig. Met wat moeite kunnen
velen van hen worden teruggebracht voor het feest aan de
dis van de Heer.
‘Broeders en zusters, ik hoop en bid dat ieder van ons (. . .)
zich vast zal voornemen om mensen op te zoeken die hulp
nodig hebben, die zich in wanhopige en moeilijke omstandigheden
bevinden, en hen met een geest van liefde terug
te brengen in de omhelzing van de kerk, waar sterke
handen en liefdevolle harten hen zullen verwarmen,
troosten, steunen, en hen op het pad naar een gelukkig en
productief leven zetten.’ (De Ster, januari 1997, blz. 83.)
Laat de cursisten zich voorstellen dat ze door een vijandig,
goddeloos volk gevangen zijn genomen en ter dood worden
veroordeeld. Vraag:
• Wat zouden jullie laatste woorden zijn?
• Wat is de algemene opvatting over iemands laatste woorden?
(Daaruit blijkt wat voor die persoon belangrijk is.)
Leg aan de cursisten uit dat de profeet Abinadi in het Boek van
Mormon door de goddeloze koning Noach en zijn priesters
gedood werd. Als onderdeel van zijn afscheidswoorden heeft
hij Jesaja 53 geciteerd. (Zie Mosiah 14.)
Laat de cursisten opgave A onder Jesaja 53 in hun gids voor
de cursist maken. Laat hen vertellen wat ze tijdens de opgave
het indrukwekkendst vonden wat de Heiland betreft. U kunt
ook wat informatie bespreken uit de toelichting bij Jesaja 53 in
Het Oude Testament: 1 Koningen – Maleachi (blz. 210–212).
Lees Jesaja 53:11–12; Romeinen 8:16–17 en Leer en Verbonden
76:92–95. Vraag de cursisten:
• Wat ontving Jezus na alles wat Hij in het sterfelijk leven
geleden had?
• Wie wil Hij daar deelgenoot van laten worden?
U kunt met de klas een of meer van de volgende lofzangen
zingen waaruit de geest, de toon en de boodschap van Jesaja 53
blijkt: ‘’k Sta spraak’loos’ (lofzang 129), ‘Hoe groot de wijsheid’
(lofzang 131) of ‘Jezus werd eertijds veracht’ (lofzang 132). Lees
de volgende uitspraak van ouderling Neal A. Maxwell voor:
‘De wonderbaarlijke en glorieuze verzoening was de centrale
gebeurtenis in de gehele menselijke geschiedenis.
Daardoor werd al het andere bepaald.’ (De Ster, juli 1985,
blz. 66.)
174
Verwoord over uw gevoelens ten opzichte van de Heiland en
zijn zoenoffer. Geef de cursisten wat tijd om ook iets over hun
gevoelens te zeggen.
Jesaja 55:1–7. Alle mensen die tot Christus komen,
ontvangen vergeving, geluk en gemoedsrust. (15–20 minuten)
Laat een glas water en een stuk brood zien. Laat de cursisten in
Jesaja 55:1–3 opzoeken hoe het water en het brood hier worden
beschreven. (Leg uit dat O in vers 1 ook als ‘kom’ kan worden
vertaald.) Laat hen in Johannes 4:13–14 en 6:47–51 opzoeken van
wie het brood en water een zinnebeeld zijn. Vraag: Waarom zijn
brood en water goede zinnebeelden voor de Heiland?
Lees Leer en Verbonden 89:14. Vraag:
• Wat is volgens deze tekst het ‘hoofdvoedsel’?
• Waar wordt brood van gemaakt?
• Als brood en water de basis voor ons lichaam zijn, wat leren
we daar dan, als symbolen van Christus, van over de bron
van ons geestelijk leven?
Lees voor wat president Ezra Taft Benson aan het eind van een
algemene conferentie heft gezegd:
‘Nu we weer naar huis gaan, hoop ik dat we ons opnieuw
zullen toewijden aan de heilige zending van de kerk, die
zending die zo prachtig belicht is tijdens deze conferentiebijeenkomsten
– om “allen uit te nodigen tot Christus te
komen” (LV 20:59).’ (De Ster, juli 1988, blz. 76.)
Laat de cursisten Jesaja 55:3–7 bestuderen en twee lijstjes maken
– een over de manier waarop we tot de Heer kunnen komen en
de ander over de zegeningen die we ontvangen als we tot Hem
komen. Geef ze de tijd om te vertellen wat ze hebben opgeschreven.
Laat hen in Matteüs 11:28–30; Mosiah 26:30 en Moroni
10:32–33 opzoeken welke zegeningen we nog meer ontvangen
als we tot Christus komen.
Jesaja 55:8–9 (Tekstenbeheersing). Wij kunnen
de gedachten en doeleinden van de Almachtige
niet volledig begrijpen. Daarom moeten wij geloof oefenen
en op de wijsheid en raad van de Heer vertrouwen.
(15–20 minuten)
Maak vóór de les een hindernisbaan in het lokaal, tussen de rijen
en de stoelen door. Leg boeken of andere hindernissen op het
pad. Blinddoek een van de cursisten en laat een andere cursist de
geblinddoekte cursist aan de hand van mondelingen aanwijzingen
door de hindernisbaan leiden.
Laat de cursisten in Jesaja 55:8–9 opzoeken wat de hindernisbaan
met die verzen te maken heeft. Vraag:
• Waarom wist de cursist die kon zien wat de beste weg voor de
geblinddoekte cursist was?
• Hoe kunnen we dat met Gods inzicht ten opzichte van ons
inzicht vergelijken?
• Wist de geblinddoekte persoon altijd waarom de andere
persoon hem een bepaalde kant op stuurde of welke gevaren
hij uit de weg ging?